{"id":12544,"date":"2025-02-12T07:27:10","date_gmt":"2025-02-12T07:27:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.swisslearning.com\/?p=12544"},"modified":"2025-02-12T07:27:13","modified_gmt":"2025-02-12T07:27:13","slug":"moghadam-campus-hub-behind-the-scenes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.swisslearning.com\/tr\/news\/moghadam-campus-hub-behind-the-scenes\/","title":{"rendered":"Moghadam Kamp\u00fcs Merkezi, Sahne Arkas\u0131"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n\n\n\n

Aiglon Koleji'nin Moghadam Kamp\u00fcs Merkezi, A\u011fustos ay\u0131nda resmen a\u00e7\u0131l\u0131yor. Yeni g\u00f6steri sanatlar\u0131 ve yemek alan\u0131, okulun 76 y\u0131ll\u0131k tarihindeki en iddial\u0131 in\u015faat projesini temsil ediyor.<\/p>\n\n\n\n

Bu bina, daha \u00f6nceki projelerin \u00e7ok az\u0131n\u0131n hayal edebilece\u011fi bir \u015fekilde \u00f6\u011frencilerin ve personelin g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam\u0131n\u0131 d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmeye haz\u0131r. Hem Meditasyon (okulun g\u00fcnl\u00fck, tefekk\u00fcr ama\u00e7l\u0131 bulu\u015fma yeri) hem de yemekhaneler i\u00e7in yeni alanlar yaratarak, bina topluluk ya\u015fam\u0131n\u0131n kalbi haline gelmeye haz\u0131rlan\u0131yor.<\/p>\n\n\n\n

Miras\u0131 Yans\u0131tmak, Gelece\u011fi Kucaklamak<\/strong>
Hem okul hem de k\u00fcresel Aiglon toplulu\u011fu b\u00fcy\u00fck a\u00e7\u0131l\u0131\u015fa haz\u0131rlan\u0131rken, mimarlardan ve proje y\u00f6neticilerinden olu\u015fan \u00f6zel bir ekip, projenin ba\u015flang\u0131c\u0131ndan beri bu alan\u0131n okulun stratejik hedeflerini temsil edecek, geleneklerine sayg\u0131 duyacak ve \u00e7a\u011fda\u015f s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik standartlar\u0131n\u0131n en iyisini \u00f6rnekleyecek \u015fekilde ger\u00e7ekle\u015ftirilebilmesini sa\u011flamak i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor; t\u00fcm bunlar yap\u0131l\u0131rken ayn\u0131 zamanda kamp\u00fcs ve k\u00f6y\u00fcn da\u011fl\u0131k ortam\u0131yla da uyum sa\u011flanmas\u0131 hedefleniyor.<\/p>\n\n\n\n

Ancak, bu h\u0131rs\u0131, zaten yo\u011fun bir kamp\u00fcs\u00fcn ortas\u0131nda, da\u011f yamac\u0131nda bir in\u015faat projesinin pratik zorluklar\u0131yla birle\u015ftirmek hi\u00e7 de kolay bir i\u015f de\u011fil. Bina, 2011 y\u0131l\u0131ndan beri okulun stratejik kamp\u00fcs ana plan\u0131n\u0131n geli\u015ftirilmesinde Aiglon ile i\u015fbirli\u011fi yapan \u0130ngiliz firmas\u0131 Clews Architects taraf\u0131ndan tasarland\u0131 ve bu, firman\u0131n okul i\u00e7in tasarlad\u0131\u011f\u0131 ilk bina olma \u00f6zelli\u011fini ta\u015f\u0131yor. Projenin tesliminden sorumlu olan \u0130svi\u00e7reli firma CP3 Architecture, yerel standartlar\u0131 kar\u015f\u0131lamak ve enerji verimlili\u011fini optimize etmek i\u00e7in gerekli yerel uzmanl\u0131\u011fa sahip. Son olarak, Capital Partners'tan David Flight, okul ad\u0131na projeyi \u00f6n planlamadan teslim a\u015famas\u0131na kadar y\u00f6netti.<\/p>\n\n\n\n

\n

Aiglon'un Operasyon Direkt\u00f6r\u00fc Andy Croft, bu ekiplerin uygulamak zorunda kald\u0131\u011f\u0131 stratejik ve de\u011fer odakl\u0131 yakla\u015f\u0131m\u0131n alt\u0131n\u0131 \u00e7izdi. Andy, "Okulun kurulu\u015fundan bu yana toplulu\u011fun d\u00fczenli olarak bir araya gelmesi hayati \u00f6nem ta\u015f\u0131yor," diyor. "Okul zaman i\u00e7inde b\u00fcy\u00fcy\u00fcp de\u011fi\u015ftik\u00e7e, bu bina, eskiden sahip oldu\u011fumuz gelene\u011fi korurken, \u015fimdi istedi\u011fimiz \u015fekilde bir araya gelmemizi sa\u011flayacak." Mimarlar\u0131 en ba\u015f\u0131ndan itibaren Meditasyon'u deneyimlemeleri i\u00e7in getirdi\u011fini ve "Binan\u0131n as\u0131l i\u015flevi, bunu sonsuza dek yapabilmemizi sa\u011flamakt\u0131r" dedi\u011fini hat\u0131rl\u0131yor.\u201c<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

K\u00f6y\u00fcn bir b\u00f6l\u00fcm\u00fc<\/strong>
Clews Genel M\u00fcd\u00fcr\u00fc Mark Smith, binan\u0131n daha geni\u015f peyzajda oynamas\u0131 gereken kilit rol\u00fc vurguluyor. \u201cAna plan\u0131 geli\u015ftirirken edindi\u011fimiz bilgiye g\u00f6re, okul i\u00e7in \u00e7ok az yeni in\u015faat alan\u0131 oldu\u011funu biliyorduk. Bu nedenle, bu alanda ne yaparsak yapal\u0131m, bunu iyi ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir \u015fekilde yapmam\u0131z ger\u00e7ekten \u00f6nemliydi.\u201d Clews'te tasar\u0131m mimar\u0131 olan Alex Stevens, binay\u0131 ikiye b\u00f6lme ancak ortak bir kaideyi payla\u015fma karar\u0131n\u0131 vurguluyor. \u201c\u00c7ok e\u011fimli bir yap\u0131 geli\u015ftirerek, binan\u0131n iki b\u00f6l\u00fcm\u00fc birbirleriyle \u00e7at\u0131\u015fmak zorunda kalm\u0131yor, aksine ihtiya\u00e7 duyduklar\u0131 i\u015fi yapabiliyor ve mevcut binalar\u0131n yan\u0131ndaki da\u011f yamac\u0131n\u0131n ortam\u0131na rahat\u00e7a uyum sa\u011flayabiliyor.\u201d Bu t\u00fcr b\u00f6l\u00fcnm\u00fc\u015f tasar\u0131m, Aiglon'un Belvedere ve Exeter yat\u0131l\u0131 evleri gibi daha yeni yap\u0131lar\u0131n\u0131n di\u011fer \u00f6rneklerinde de yans\u0131t\u0131l\u0131yor.<\/p>\n\n\n\n

Projenin tasar\u0131m\u0131n\u0131n arkas\u0131ndaki bir di\u011fer itici g\u00fc\u00e7 de alan\u0131n kendisiydi. Okulun stratejik kamp\u00fcs ana plan\u0131 i\u00e7indeki kilit bir konum olarak, mevcut yap\u0131lar\u0131n y\u0131k\u0131lmas\u0131n\u0131 gerektirmeyen son \u00f6nemli alanlardan biriydi. Bu, burada yarat\u0131lacak her \u015feyin yaln\u0131zca i\u015flevselli\u011fi a\u00e7\u0131s\u0131ndan de\u011fil, ayn\u0131 zamanda \u00e7evresiyle nas\u0131l uyum sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan da \u00f6rnek te\u015fkil etmesi gerekti\u011fi anlam\u0131na geliyordu. Alex, "Binan\u0131n \u00e7evresiyle uyum i\u00e7inde olmas\u0131n\u0131 istedik," diyor. "Ancak ayn\u0131 zamanda, bu proje bir odak noktas\u0131, okul i\u00e7in gelece\u011fin bir i\u015fareti olmal\u0131yd\u0131."\u201c <\/p>\n\n\n\n

Tiyatronun azami kapasitesi 420 koltuk olacak. Bu, da\u011f yamac\u0131ndaki alan g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda tiyatronun olabilece\u011fi en b\u00fcy\u00fck kapasite olup, okulun devam eden d\u00fczenli ve g\u00fcnl\u00fck kullan\u0131m\u0131n\u0131 destekleyecek bir kapasitede \u00e7al\u0131\u015fabilmektedir. Mezuniyet gibi \u00f6zel etkinlikler ise yak\u0131ndaki Tony Jashanmal Spor Merkezi'nde ger\u00e7ekle\u015ftirilmeye devam edecektir. Binan\u0131n \u00f6l\u00e7e\u011fi ile kullan\u0131labilirli\u011fi aras\u0131ndaki denge, t\u00fcm projenin \u00f6z\u00fcnde yer alan s\u00fcreci yans\u0131tmaktad\u0131r. <\/p>\n\n\n\n

Bu zorlu\u011fun bir k\u0131sm\u0131, yeni yap\u0131lar\u0131n k\u00f6ye aitmi\u015f gibi hissettirmesini, kendilerini ona dayatmamas\u0131n\u0131 sa\u011flamakt\u0131. Sonu\u00e7, hem geleneksel malzemeleri hem de \u00e7a\u011fda\u015f detaylar\u0131 kucaklayan, yerel da\u011f evi ve ah\u0131r tarzlar\u0131ndan ilham alan ve manzaraya uyum sa\u011flayan bir tasar\u0131m oldu. Mark, "En \u00e7ok gurur duydu\u011fumuz \u015feylerden biri, bu binan\u0131n, \u00f6l\u00e7e\u011fine ra\u011fmen, ger\u00e7ekten \u00e7evresine uyum sa\u011flamas\u0131d\u0131r," diyor. "Aiglon'un daha geni\u015f bir toplulu\u011fun par\u00e7as\u0131 oldu\u011funun \u00e7ok bilincindeydik ve bu tasar\u0131m\u0131n buna sayg\u0131 duymas\u0131 gerekiyordu." Bu yakla\u015f\u0131m\u0131n ba\u015far\u0131s\u0131, projenin planlama s\u00fcrecinde hi\u00e7bir muhalefetle kar\u015f\u0131la\u015fmamas\u0131 ger\u00e7e\u011finde a\u00e7\u0131k\u00e7a g\u00f6r\u00fcl\u00fcyor; bu, bu \u00f6l\u00e7ekteki geli\u015fmeler i\u00e7in nadir bir sonu\u00e7tur.<\/p>\n\n\n\n

S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir ve Pratik<\/strong>
S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik de bir di\u011fer yol g\u00f6sterici ilke oldu ve proje ekibi, tasar\u0131m\u0131n her y\u00f6n\u00fcne en y\u00fcksek \u00e7evresel sorumluluk standartlar\u0131n\u0131 entegre etmek i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015ft\u0131. Bina, y\u00fcksek performansl\u0131 yal\u0131t\u0131m, hava ge\u00e7irmez yap\u0131 ve yerel kaynakl\u0131 malzemelerin kullan\u0131m\u0131yla maksimum enerji verimlili\u011fini sa\u011flayan Minergie standartlar\u0131na g\u00f6re in\u015fa edilmi\u015ftir. CP3 Mimarl\u0131k'tan C\u00e9line Martin bu \u00f6nemi vurguluyor: \u201cMinergie binalar\u0131, yenilenebilir enerjilerin sistematik kullan\u0131m\u0131 ve g\u00fcne\u015f enerjisi potansiyelinin de\u011ferlendirilmesiyle \u00f6ne \u00e7\u0131kar. \u00c7al\u0131\u015fma s\u0131ras\u0131nda CO2 sal\u0131n\u0131m\u0131 yapmazlar ve in\u015faat s\u0131ras\u0131nda emisyonlar\u0131 en aza indirirler.\u201d<\/p>\n\n\n\n


Kendisi, \u0130svi\u00e7re'deki yeni bir d\u00fczenleme sayesinde binan\u0131n g\u00fcne\u015f panelli \u00e7at\u0131s\u0131ndan \u00fcretilen enerjinin, kamu \u015febekesi arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla ayn\u0131 belediyedeki herhangi bir bina i\u00e7in kullan\u0131labilece\u011fini vurguluyor. \u201cBu, \u00f6rne\u011fin Moghadam Kamp\u00fcs Merkezi'nin daha az kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 okul tatilleri s\u0131ras\u0131nda, kamp\u00fcs\u00fcn di\u011fer ucundaki bir binan\u0131n bu enerjiden faydalanmas\u0131n\u0131 sa\u011flayacakt\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla bina, Aiglon'un genel enerji t\u00fcketimini azaltmada \u00f6nemli bir rol oynayacakt\u0131r.\u201d<\/p>\n\n\n\n

David Flight, s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bina yap\u0131m\u0131n\u0131n en \u00f6nemli y\u00f6nlerinden birinin beton kullan\u0131m\u0131n\u0131 azaltmak oldu\u011funu vurgulad\u0131. Ancak, akustik performans\u0131 en \u00fcst d\u00fczeye \u00e7\u0131karmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken ah\u015fap bir yap\u0131ya ba\u011fl\u0131 kalmak karma\u015f\u0131k bir i\u015ftir. \u201c\u00dcst yap\u0131da m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca \u00e7ok ah\u015fap kullanmak istedik, ancak bu, ses yal\u0131t\u0131m k\u00fctlesi ekledi\u011fi i\u00e7in m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca \u00e7ok beton isteyen akustik uzman\u0131yla do\u011frudan \u00e7eli\u015fiyordu.\u201d Zorluk, ah\u015fap yap\u0131y\u0131 ve kaplamay\u0131 korumam\u0131za ve ayn\u0131 zamanda ihtiya\u00e7 duydu\u011fumuz akustik performans\u0131 elde etmemize olanak tan\u0131yan bir \u00e7\u00f6z\u00fcm bulmakt\u0131.<\/p>\n\n\n\n

Bina, yerel kaynakl\u0131 odun kullanan ve \u0130svi\u00e7re yenilenebilir enerji standartlar\u0131na uygun bir odun peleti \u0131s\u0131tma sistemiyle \u00e7al\u0131\u015fmaktad\u0131r. Ayr\u0131ca, \u0131s\u0131tma altyap\u0131s\u0131 gelecekteki geni\u015flemeyi de kar\u015f\u0131layacak \u015fekilde tasarlanm\u0131\u015f olup, kom\u015fu binalara da \u0131s\u0131 sa\u011flayabilmektedir. Bu b\u00f6lgesel \u0131s\u0131tma yakla\u015f\u0131m\u0131, yaln\u0131zca gelecekteki geli\u015fmeler i\u00e7in maliyetleri d\u00fc\u015f\u00fcrmekle kalmayacak, ayn\u0131 zamanda okulun b\u00fcy\u00fcmesinin her yeni a\u015famas\u0131n\u0131n \u00e7evresel etkisini de en aza indirecek uzun vadeli bir yat\u0131r\u0131md\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

Mark, bu teknik \u00f6zelliklere hemen sosyal bir ba\u011flam kazand\u0131r\u0131yor. \u201c\u0130nsanlar s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik hakk\u0131nda d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcklerinde, elbette enerji verimlili\u011finden bahsediyorlar, ancak s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik ayn\u0131 zamanda insanlar\u0131n bir binay\u0131 kullanmaktan keyif almas\u0131yla da ilgili,\u201d diye vurguluyor. \u201cE\u011fer binay\u0131 kullanmazsan\u0131z, bina gerekti\u011fi gibi i\u015flev g\u00f6rmezse, ba\u015fka bir yere ba\u015fka bir \u015fey in\u015fa edilir. Bunu okullarda bir\u00e7ok kez g\u00f6rd\u00fcm \u2013 bu nedenle binan\u0131n i\u015flevsel olmas\u0131 ve a\u00e7\u0131ld\u0131ktan sonra insanlar\u0131n onu kullanmaktan keyif almas\u0131 ger\u00e7ekten \u00e7ok \u00f6nemli. Bu, s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirli\u011fin ger\u00e7ekten \u00f6nemli bir par\u00e7as\u0131.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Geni\u015f Bir Alan<\/strong>
Bu iddial\u0131 \u00f6nlemlere ra\u011fmen, ekip performans\u0131n binan\u0131n de\u011ferlerini ve ethosunu tehlikeye atmamas\u0131 i\u00e7in \u00f6zen g\u00f6sterdi. Binan\u0131n tamam\u0131nda do\u011fal \u0131\u015f\u0131\u011fa \u00f6ncelik verildi; b\u00fcy\u00fck pencereler g\u00fcn \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131ndan ve da\u011flar\u0131n panoramik manzaralar\u0131ndan en iyi \u015fekilde yararlanmay\u0131 sa\u011fl\u0131yor. \u00d6zellikle tiyatro ve meditasyon alan\u0131nda, meditasyonun sonunda a\u00e7\u0131lacak \u015fekilde tasarlanm\u0131\u015f, g\u00fcneye bakan \u00e7arp\u0131c\u0131 bir pencere bulunuyor; bu, toplulu\u011fun aidiyet duygusuyla yeniden ba\u011flant\u0131 kurmas\u0131n\u0131 sa\u011flayan sembolik bir an. Alex, "Bu pencereyi en ba\u015f\u0131ndan beri koruduk," diyor. "D\u00fcnyada nerede oldu\u011funuzu hat\u0131rlat\u0131yor; Aiglon'un kimli\u011finin ayr\u0131lmaz bir par\u00e7as\u0131."\u201c<\/p>\n\n\n\n

Bunun \u00f6nemi Moghadam Kamp\u00fcs Merkezi<\/a> Bu proje, fiziksel yap\u0131s\u0131 veya s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik \u00f6zelliklerinin \u00f6tesine uzan\u0131yor. \u00d6z\u00fcnde, bu proje toplulukla ilgili. Tasar\u0131m, en ba\u015f\u0131ndan itibaren okulun meditasyon, yemek veya etkinlikler i\u00e7in bir araya gelme gelene\u011finden ilham ald\u0131. Andy, "Bu kamp\u00fcs o kadar geni\u015f bir alana yay\u0131lm\u0131\u015f ki, herkesin bir araya gelebilece\u011fi do\u011fal bir alan\u0131m\u0131z yoktu," diyor. "Bu bina bunu de\u011fi\u015ftiriyor." Okul restoran\u0131 i\u00e7indeki esnek, a\u00e7\u0131k planl\u0131 alanlar\u0131n yan\u0131 s\u0131ra \u00f6zel mola alanlar\u0131n\u0131n da dahil edilmesi, binan\u0131n sadece i\u015flevsel de\u011fil, ayn\u0131 zamanda c\u00f6mert oldu\u011fu anlam\u0131na geliyor. \u00d6\u011frencilerin ve personelin okulun de\u011ferleriyle uyumlu bir \u015fekilde bir araya gelmeleri, etkile\u015fimde bulunmalar\u0131 ve d\u00fc\u015f\u00fcnmeleri i\u00e7in alan sa\u011fl\u0131yor.<\/p>\n\n\n\n

Bu c\u00f6mertlik anlay\u0131\u015f\u0131, binan\u0131n d\u0131\u015f mekanlar\u0131na da yans\u0131yor. Avlunun en dikkat \u00e7ekici unsuru, mezunumuz Calyxte Campe (Alpina, 1991) taraf\u0131ndan tasarlanan ve bronzdan d\u00f6k\u00fclm\u00fc\u015f devasa bir kartal heykeli olacak.<\/a>. Binalar\u0131n aras\u0131nda ve \u00e7evresinde yer alan avlular ve peyzajl\u0131 alanlar, ister gayri resmi toplant\u0131lar, ister kamp\u00fcs i\u00e7inden ge\u00e7mek, isterse de sakin bir an ge\u00e7irmek i\u00e7in olsun, bir araya gelmek i\u00e7in yeni f\u0131rsatlar sunuyor.<\/p>\n\n\n\n

Bu alanlar\u0131 tasarlarken ekip, bir zamanlar orada bulunan meyve bah\u00e7esine at\u0131fta bulunarak meyve a\u011fa\u00e7lar\u0131n\u0131 yeniden dikmek de dahil olmak \u00fczere, alan\u0131n tarihi karakterini korumaya \u00f6zen g\u00f6sterdi. Alex, "Sadece bu alana bir \u015feyler in\u015fa etmek istemedik," diyor. "Ona bir \u015feyler geri vermek istedik."\u201c
 <\/p>\n\n\n\n

Bu ilham verici binay\u0131 bu y\u0131l toplulu\u011fumuza a\u00e7may\u0131 d\u00f6rt g\u00f6zle bekliyoruz!<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/a>Kas\u0131m ay\u0131nda LAS, \u0130svi\u00e7re genelindeki yedi okuldan 60'tan fazla \u00f6\u011frenciyi bir araya getiren bir Model Birle\u015fmi\u015f Milletler (MUN) konferans\u0131na ev sahipli\u011fi yapt\u0131. Etkinlik, \u00f6\u011frenci diplomasisini ve k\u00fcresel fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 sergiledi ve d\u00f6rt komitenin ilgin\u00e7 uluslararas\u0131 konular\u0131 ke\u015ffetmesine olanak sa\u011flad\u0131. \u00d6\u011frencilerimiz yeni bilgiler edinerek ve di\u011fer okullardan gelen delegelerle a\u011f kurarak harika zaman ge\u00e7irdiler. LAS'ta \u00f6\u011frencilerimizi k\u00fcresel vatanda\u015flar olarak geli\u015fmeye te\u015fvik ediyoruz ve bu gibi etkinlikler onlar\u0131n \u00f6zg\u00fcvenlerini, ara\u015ft\u0131rma ve a\u011f kurma becerilerini geli\u015ftirmelerine olanak tan\u0131yor. 

Konferansa Ecolint, Brillantmont ve Haut-Lac gibi di\u011fer uluslararas\u0131 okullardan kat\u0131l\u0131mc\u0131lar da ev sahipli\u011fi yaparak, gen\u00e7 diplomatlar\u0131n d\u00fcnyan\u0131n d\u00f6rt bir yan\u0131nda insanlar\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 sorunlar hakk\u0131nda ilgi \u00e7ekici tart\u0131\u015fmalara kat\u0131lmalar\u0131 i\u00e7in bir platform olu\u015fturdu. \u00d6\u011frenciler, Birle\u015fmi\u015f Milletler Genel Kurulu'nun \u00fc\u00e7 komitesinde ve BM G\u00fcvenlik Konseyi'nde yer alarak karma\u015f\u0131k k\u00fcresel zorluklarla m\u00fccadele ettiler.

Konferansta, a\u015fa\u011f\u0131dakiler de dahil olmak \u00fczere \u00e7e\u015fitli ve zorlu konular ele al\u0131nd\u0131:<\/p>\n\n\n\n