Talabalarni ertangi kunga va doimiy o'zgaruvchan dunyoga tayyorlash

1949-yilda Jon Korlett Aiglon kollejiga asos solganida, ishlar bugungidan mutlaqo boshqacha edi. Butun dunyo Ikkinchi jahon urushi sabab bo'lgan tasavvur qilib bo'lmaydigan vayronagarchilikdan xalos bo'ldi. Ko'pgina shaharlarda hali ham xaroba bo'lgan hududlar va asosiy infratuzilma kabi yo'llar, ko'priklar, Evropadagi fabrikalar jiddiy shikastlangan va buzilgan. Millionlab odamlar ko'chirildi va sezilarli iqtisodiy va siyosiy beqarorlik mavjud edi. Dunyoning istiqboli noaniq ko'rinardi. 1949 yil aprel oyida Shimoliy Atlantika Shartnomasi Tashkilotining (NATO) tashkil etilishi, Berlin blokadasining bekor qilinishi (may), Rossiya o'zining birinchi atom bombasini sinovdan o'tkazganligi (avgust) va Mao Zedunning Xitoy Xalq Respublikasi tashkil etilganligini e'lon qilgani (oktabr). Muhim oqimdagi dunyo. 

Shu fonda, 1949 yilda Jon Korlett xarakter rivojlanishini, moslashuvchanlikni qadrlaydigan va ijodkorlikni rag'batlantiradigan maktabni yaratdi. Katta noaniqlik dunyosida u ta'limning ahamiyati va ta'siri bo'lishi uchun u yaxlit bo'lishi, tajribaga asoslangan va "o'quvchilarni ertangi kunga va doimiy harakatdagi dunyoga tayyorlash" uchun mo'ljallangan bo'lishi kerak deb hisoblagan. 

76 yil oldinga siljiting va Pinker (2011) keltirgan statistik ma'lumotlar insoniyat misli ko'rilmagan tinchlik va farovonlik davrida yashayotganini ko'rsatsa-da, "doimiy o'zgarishlar" tabiati rivojlandi. Bugungi kunda sun'iy intellekt (AI), narsalar Interneti (IoT), kvant hisoblash, o'zida mujassamlangan AI va miya-kompyuter interfeyslari (BCI)dagi eksponensial siljishlar bilan texnologiya yana bir bor oldindan aytib bo'lmaydigan kelajakni yaratmoqda. Aniq ko'rinadigan narsa shundaki, o'zgarishlar misli ko'rilmagan tezlikda sodir bo'ladi, chunki insoniyat ushbu yangi texnologiyalardan shaxsiy, biznes va milliy manfaatlar uchun foydalanadi. 

Xo'sh, biz 76 yil o'tgan Aiglon talabalarini to'liq bashorat qilib bo'lmaydigan kelajakka qanday tayyorlayapmiz?

Aiglonning javobi kelajakni bashorat qilishda emas, balki kelajakda nima bo'lishidan qat'i nazar, o'quvchilarning rivojlanishiga yordam beradigan fikrlash, ko'nikma va xarakterni rivojlantirishdadir. 

"Aql, tana, ruh" yashashga arziydigan hayot uchun poydevor sifatida

Bir necha yil oldin maktab Jon Korlettning qarashlarini ushbu oddiy, ammo kuchli "Aql, tana, ruh" shioriga aylantirdi. Men Jon Korlett ma'qullagan bo'lardi, deb o'ylayman, chunki u maktab sifatida har kuni, har bir sohada nima qilayotganimizni qamrab oladi. 

• Aql: Aiglonda o'rganish imtihon uchun yoki darslikdan o'rganish emas, balki o'quvchilarning qiziquvchanligini oshirish, tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilishga undashdir. Har bir inson ijodiy bo'lishi mumkin, o'zining original g'oyalariga ega bo'lishi mumkin, agar ularga fikr yuritish va o'z g'oyalarini ochiq baham ko'rish imkoniyati berilgan bo'lsa. Bizning butun maktabimiz Oracy-ni targ'ib qilishga qaratilganligi barchaga teng ovoz va sinfda eshitilishi uchun teng huquq berdi. Sun'iy intellekt (AI) kelajakdagi dunyosida tinglash, mulohaza yuritish, to'g'ri savollar berish, ma'lumotni tanqidiy tahlil qilish va innovatsiya qilish qobiliyati muhim bo'ladi.
• Tana: Aiglons dasturi har bir talabani ochiq havoda ekspeditsiyalar, sport va chang'i sporti orqali jismoniy chidamlilik, jamoada ishlash va shaxsiy chegaralarini oshirishga undaydi. Talabalar sinfdan tashqarida juda ko'p narsalarni o'rganadilar, chidamlilik, qat'iyatlilik, o'ziga ishonish va noqulayliklarni engish va engib bo'lmaydigan tuyulgan qiyinchiliklarni engish qobiliyatini rivojlantiradilar. Talabalar ko'pincha tog'dagi vaqtni haqiqatda jismoniy ko'nikmalarning o'sishi sifatida ko'rishsa-da, ular kelajakda noaniqlikni engib o'tish uchun muhim bo'lgan aqliy mustahkamlik yoki jasorat va o'sish tafakkurini shakllantiradilar. 
• Ruh: Xarakterni rivojlantirish, axloqiy fikrlash, mas'uliyat hissi va xizmat Aiglonda bir xil darajada muhimdir. Har bir yangi o'quv yili maktab direktorining hamma narsada mehribonlik zarurligi haqidagi ochilish xabari bilan boshlanadi. Bu shunchaki so'zlar emas. Aiglon har bir talabada axloqiy kompas, halollik, rahm-shafqat va xizmatga sodiqlikni rivojlantirishga qaratilgan. Noaniqlik dunyosida bular talabalarga to'g'ri yo'lni tanlashga yordam beradi.

Tajribali ta'limni qamrab olish

• Sinfdan tashqari: Aiglon o'rganishni sinf bilan cheklamaydi. NASA kosmik lageri, Gretsiya orollari boʻylab suzib yurish, Marokash/Kosta-Rika xizmat safarlari kabi ekspeditsiyalar orqali tajribali oʻrganish, sinfdagi bilimlarni haqiqiy dunyo vaziyatlarida koʻnikma, moslashuvchanlik va oʻz-oʻzini kashf qilishda qoʻllash. Xizmat safarlari, tadbirlar, madaniy uzoq ekspeditsiyalar va talabalar uchun mavjud bo'lgan boshqa ko'plab tajribalar o'rganishni hayotga tatbiq etishga yordam beradi. 
• Multidisipliner yondashuv: Kichik maktab 'Ajoyib yillarTarix, geografiya, texnologiya va atrof-muhitni uyg'unlashtirgan holda haqiqiy dunyo muammolarini hal qilish. Barcha Aiglon 9-sinf o'quvchilari "Enterprise FusionAlbatta, butun o'quv yili davomida biznes va texnologiya bo'limlari o'qituvchilari tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan o'z biznesini ochish imkoniyati. Ushbu ko'p tarmoqli imkoniyatlar talabalarning kelajakda duch keladigan murakkab, o'zaro bog'liq muammolarini aks ettiradi, ular kamdan-kam hollarda bitta fanga mos keladi.
• Robototexnika va STEM: Aiglon tuzilgan takliflar robototexnika darslari va LEGO va VEXda raqobat jamoalari. Bu faqat kodlash kabi texnik ko'nikmalar haqida emas, balki hamkorlik, tanqidiy fikrlash, samarali muloqot, jamoada ishlash va sinov va xato orqali chidamlilikni rivojlantirish haqida. Robotlar hech qachon birinchi marta ishlamasligi sababli, ular talabalarga muvaffaqiyatsizlik, tuzatish, muvaffaqiyatsizlik va muvaffaqiyatga erishish imkoniyatini beradi. Har qanday kelajakdagi martaba uchun bebaho tajriba. 2025-yil avgust oyidan boshlab, Aiglon ikkita yangi zamonaviy makonni ochish bilan innovatsiyalarga bo'lgan sadoqatini yanada kuchaytiradi: "Amaliy innovatsiyalar va robototexnika laboratoriyasi" (AIR laboratoriyasi) va "Rivojlanayotgan texnologiyalar laboratoriyasi" (ET laboratoriyasi). ET laboratoriyasi, xususan, talabalar virtual va kengaytirilgan haqiqatdan tortib, sun'iy intellektga asoslangan simulyatsiyalargacha yangi vositalar va metodologiyalar bilan tajriba o'tkazishlari mumkin bo'lgan kashfiyotlar sayohati bo'lishni va'da qilmoqda. Shuningdek, u bizning o'sib borayotgan Esports jamoalarimiz uchun doimiy uy beradi.

Integratsiya va texnologiyadan foydalanish

• O'qituvchilarni tarbiyalash: Aiglon o'qituvchilarini AI kabi yangi raqamli vositalarni tushunish va sinfga integratsiyalash uchun jihozlashga e'tibor qaratadi. Bu xodimlar o'rtasida doimiy kasbiy rivojlanish, tajriba va birgalikda o'rganishni anglatadi. Yangi o'quv yili Aiglonning barcha o'qituvchilari va ma'muriy xodimlari Gemini AI bilan ta'lim olishlari bilan boshlanadi. Aiglonning yangi IT yo'l xaritasi 2025 – 2027, shuningdek, kollej bo'ylab ma'lumotlar va sun'iy intellektdan foydalanishga yangi yondashuvni belgilaydi.
• "Uchrash, oyoqlar, ovqat" siyosati: Aiglonning mobil telefonlar va qurilmalardan foydalanishga bo'lgan yondashuvi umumiy taqiqlar o'rniga o'z-o'zini tartibga solish, mas'uliyat va texnologiyadan qasddan foydalanishga urg'u beradi. Talabalar hayotdagi raqamli chalg‘ituvchi omillarni boshqarishda muhim ko‘nikma bo‘lgan qurilmalardan foydalanish va qachon o‘chirish kerakligini o‘rganadilar. Bu siyosat texnologiya o'zlashtirilishi kerak bo'lgan vosita ekanligini ta'kidlaydi va biz talabalarga "ertangi kunga va doimiy harakatdagi dunyoga" to'liq tayyorgarlik ko'rishga yordam berishimiz kerak.
• AI va rivojlanayotgan texnologiyalar: Aiglon o'quvchilarni doimiy o'zgarishlar dunyosiga tayyorlash uchun AI va boshqa rivojlanayotgan texnologiyalarni qamrab oladi. Maktabning 2025-2027 yillarga mo‘ljallangan IT yo‘l xaritasi Aiglon talabalari va xodimlariga jarayonlarni soddalashtirish, to‘siqlarni olib tashlash va innovatsiyalarni rag‘batlantirish uchun texnologiya va AIdan foydalanish imkoniyatlarini kengaytirishga qaratilgan. Sun'iy intellektga asoslangan o'quv vositalari tobora ko'proq "biz qilayotgan ishimiz" kundalik hayotiga qo'shiladi. Kelgusi yil davomida biz yuqori sinf o'quvchilari, shaxsiylashtirilgan raqamli repetitorlar va yordamchilar uchun ishlab chiqamiz, moslashtirilgan o'rganish tajribasini, tezkor fikr-mulohazalarni va ularning ehtiyojlariga mos keladigan o'rganish yo'llarini taklif qilamiz. Maktabning sun'iy intellektga bo'lgan yondashuvi insonga yo'naltirilgan bo'lib, o'quvchilarning faolligini va ta'lim olish imkoniyatini oshirishga qaratilgan; bu o'qituvchilarning rolini almashtirmaydi. 
• Baholashni qayta ko'rib chiqish: Bizning dunyomiz tez o'zgarib borar ekan, Aiglon va ta'lim soha sifatida baholashga bo'lgan yondashuvini qayta shakllantirishi kerak bo'ladi. Ta'lim landshafti rivojlanishda davom etar ekan, Aiglon baholash metodologiyalarini faol ravishda o'rganmoqda va qayta ko'rib chiqmoqda, bu bizning o'quvchilarimiz va o'qituvchilarimiz nafaqat reaktiv, balki har qanday yangi paradigmalar paydo bo'lishidan qat'i nazar, etakchilik qilish va muvaffaqiyatga erishish uchun jihozlanganligini ta'minlaydi. 

Aiglonning yondashuvi kelajak nima bo'lishini bilish emas, balki Jon Korlett talabalarni o'zining noaniqlik davriga tayyorlashni maqsad qilganidek, ajoyib o'quvchilarimizni moslashuvchanlik, halollik va intellektual qiziqish bilan uni ishonchli shakllantirish uchun jihozlashdir. 

Agar siz Aiglon kollejidagi texnologiya haqida qo'shimcha ma'lumot olishni istasangiz, iltimos, bog'laning. 

Darren Wise, Texnologiya va raqamli strategiya bo'yicha direktor