IA na Aiglon: para onde estamos indo?

A Aiglon, assim como outras escolas e organizações no mundo todo, passou o último ano explorando o que a Inteligência Artificial (IA) significa para nós e como nossos alunos e funcionários podem se beneficiar desse incrível avanço tecnológico.

Nesta exploração, descobrimos que a IA não é apenas uma ferramenta para analisar grandes conjuntos de dados, planejar uma escapada de fim de semana em Paris ou trapacear na preparação; ela é transformadora e pode desbloquear muitas possibilidades. Adotar uma postura de abertura ao que é possível com a IA nos permitiu explorar uma variedade de casos de uso e ferramentas em nossas salas de aula e escritórios.

Ciência da Computação é, talvez sem surpresa, um dos departamentos a abraçar a possibilidade da IA pela primeira vez. Chat GPT, Bard e outras ferramentas de IA fornecem excelentes companheiros de codificação, onde os alunos podem pedir à IA para sugerir código, depurar código ou melhorar o código que escreveram. Nenhum codificador começa um projeto do zero; eles têm acesso a informações de código aberto, bibliotecas, projetos anteriores e Google. A IA foi adicionada como um recurso adicional, e os alunos se tornaram mais confortáveis discutindo como a IA orientou ou refinou sua codificação. Os alunos também foram solicitados a gerar vídeos usando IA, criar notas para revisão e usar ativamente a IA para testar sua compreensão de vários tópicos de computação prontos para testes e exames. O poder da IA como tutora, companheira de estudo e guia é aparentemente ilimitado.

No entanto, isso é apenas o começo. Outros departamentos também têm explorado a IA em suas salas de aula. Por exemplo, os alunos usam o recurso 'texto para imagem' do Adobe Express ou DAL-E 2 como um prompt de aprendizado para criar imagens que podem ser descritas em vários idiomas ou atuar como um prompt de escrita. Os alunos também escreveram prompts de IA em seu segundo idioma com resultados mistos e muitas vezes divertidos. Os departamentos de ensino também usaram ferramentas de IA como Diffit para criar instantaneamente materiais de aprendizagem diferenciados ou ferramentas como MagicSchool AI ou Twee para criar instantaneamente perguntas direcionadas para avaliar a compreensão dos alunos sobre clipes do YouTube que eles foram orientados a assistir.

Lyndon Evans, nosso Chefe de Artes Visuais, recentemente facilitou “Uma Discussão sobre o Uso de IA em Artes Visuais” na Conferência de Professores de Artes do Grupo Suíço de Escolas Internacionais (SGIS) em Lausanne. Compartilhando suas experiências e aplicação de IA como professor na AIglon com professores de outras escolas e, por sua vez, aprendendo com suas experiências. Não há muitas indústrias no mundo que compartilham ideias e praticam tão abertamente quanto os educadores.

Outra área da Aiglon que abraça o potencial da IA é o nosso Centro de Investigação (CFE) ou biblioteca. A filosofia do CFE sobre essa nova tecnologia é melhor resumida pela gerente da biblioteca Melanie Myford, que acredita que todos nós devemos estar abertos a esses ajustes e abraçar a IA. O CFE é um espaço de trabalho compartilhado com muitos recursos, onde alunos e professores pesquisam, estudam e aprendem juntos de forma independente ou guiados por nossa excelente equipe do CFE. O CFE é o coração dos acadêmicos da Aiglon. A equipe realizou sessões de treinamento focadas em IA para a equipe e, mais recentemente, tem desenvolvido GPTs para ajudar os alunos a navegar no Extended Essay, classificar certas redações e fazer resumos simples de livros para que os alunos possam encontrar rapidamente livros que correspondam aos seus interesses e gostos. Todos os alunos da Aiglon participaram de palestras e aulas sobre a melhor forma de usar a IA, muitas dessas sessões foram projetadas pela equipe do CFE.

Recentemente, aumentamos o número de funcionários da Aiglon testando o chat GPT Plus, com pelo menos um membro da equipe de cada equipe acadêmica ou administrativa da escola agora tendo acesso. A equipe administrativa foi incentivada a explorar como o Chat GPT e os GPTs personalizados podem agilizar tarefas administrativas. No início deste teste, a equipe identificou que o Chat GPT é uma ferramenta excelente para iniciar um projeto ou um texto, resumir quantidades significativas de dados, mudar o tom de um e-mail ou fazer perguntas do tipo "e se". O que parece claro é que quanto mais a tecnologia de IA se desenvolve, ela fará com que os sistemas existentes pareçam cada vez mais lentos e incômodos.

A Diretora de Sistemas Educacionais da Aiglon, Charlotte Chamberlin, levantou isso em uma pesquisa recente. “De muitas maneiras, é um momento frustrante. A IA define altas expectativas. Então, por um lado, você pode pedir para ela fazer o aparentemente impossível, e ela retorna com resultados em segundos. Por outro lado, ainda estamos usando tecnologia legada junto com a IA e, em comparação, ela parece ainda mais antiquada do que nunca.”

À medida que a Aiglon continua ao lado do mundo inteiro para explorar o potencial da IA, parece cada vez mais provável que os processos e habilidades fundamentais em todo o setor educacional, e mais especificamente os sistemas de exames, que foram valorizados e testados por séculos, pareçam ainda mais frustrantes e antiquados. Por muitos anos, o sistema de exames tradicional valorizou a retenção de conhecimento, habilidades de escrita, compreensão e recordação. A IA já pode executar muitas dessas habilidades melhor do que os humanos e só vai melhorar cada vez mais. Em um mundo Web3, semântico e interconectado, por que continuaríamos a examinar nossos jovens em relação às habilidades do século XX, usando uma abordagem do século XIX?

Como tem feito por 75 anos, a Aiglon continuará a se concentrar no desenvolvimento equilibrado da mente, corpo e espírito. Ela buscará desenvolver alunos de caráter e explorar maneiras alternativas nas quais podemos preparar nossos incríveis alunos para uma vida que vale a pena viver. A IA tem o potencial de alterar radicalmente a maneira como os educadores abordam o ensino, a aprendizagem e a avaliação e acender um debate global sobre o que a educação deve e pode ser até meados do século. Hoje, o futuro está aqui. É hora de ser corajoso, falar sobre como a educação se parece neste mundo futuro e então fazer acontecer.

Darren Wise, Diretor de TI