فريق TASIS Robotics يتجه إلى بطولة VEX العالمية

أداء متميز في فئة المهارات في مسابقة الروبوتات VEX V5 في بازل في الفترة من 28 فبراير إلى 1 مارس، حصل فريق TASIS Tigers 2، وهو فريق روبوتات من المدرسة الثانوية في TASIS The American School في سويسرا، على مكان في بطولة العالم للروبوتات VEX 2025 في دالاس، تكساس، من 6 إلى 8 مايو. تهانينا لـ المدربة إيمي بلودورث وأعضاء الفريق كروز هوانج '28، ولايث جونسون '26، وخوان فرانسيسكو سولدافيني '25، وطه تاسوب '27، وألكسندر فاسيليف '26، ومينج تشنغ تشانج '26 على هذا الإنجاز المذهل!

ويمثل هذا الانتصار الأحدث للمدرب بلودورث برنامج الروبوتات، والتي شهدت فريق المدرسة المتوسطة المكون من سيرافينا باليريني '26، وأوليفيا كانجا '26، ومادي كوستا فيليكس '26، ومارياورورا روسو '24، وديانا شياو '26 تمثيل سويسرا في مهرجان FIRST Championship World في هيوستن، تكساس، في عام 2022 وفريق المدرسة الثانوية المكون من كانجا، وكوستا فيليكس، وروسو، وكاميل جيروتو '24، وتشوكياو هوانغ '24، وييكسين لو '27 التنافس في بطولة العالم للروبوتات VEX في دالاس، تكساس، في الربيع التالي.

تجمع بطولة VEX العالمية السنوية للروبوتات - أكبر مسابقة روبوتات في العالم - أفضل فرق مسابقة VEX IQ للروبوتات، ومسابقة VEX V5 للروبوتات، ومسابقة VEX U للروبوتات من جميع أنحاء العالم للاحتفال بإنجازاتهم والمشاركة في سلسلة من المسابقات بهدف التتويج أبطالاً للعالم.

السيدة بلودورث، التي كانت حائز على جائزة خان بيج للمعلم الرئيسي لعام 2016أشار إلى أن المنافسة السويسرية أكثر تنافسية من أي وقت مضى، وأن فريق هذا العام تميز بإبداعه وتميزه في التصميم الهندسي ومهاراته البرمجية المتميزة. في دالاس، يأمل مهندسو الروبوتات الشباب تقديم أداء قوي في مهاراتهم - متجاوزين النتيجة التي حققوها في التصفيات السويسرية - وتقديم أداء جيد في جولات التصفيات لضمان اختيارهم ضمن التحالف. 

"بينما ندرك أن هذا سيكون تحديًا هائلاً، حيث سنتنافس ضد أفضل الفرق العالمية من الولايات المتحدة وآسيا، فإن هذا الفريق جاهز ومتحمس للارتقاء إلى مستوى المناسبة"، قالت السيدة بلودورث، التي كانت في طليعة تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات على مدى العقد الماضي"مع بقاء عامين على الأقل قبل أن يتجاوز هؤلاء الطلاب السن القانونية للمشاركة في المنافسة، فإن هذا الفريق لا يزال في بداية ما يعد بأن تكون رحلة مثيرة ومجزية."

تُزوّد دراسة الروبوتات الطلاب بأساسٍ أساسيّ لمواكبة مستقبلٍ تكنولوجيٍّ متزايد التطور. فمن خلال العمل ضمن فرق لتصميم وبناء وبرمجة الروبوتات، يُطوّر الطلاب المهارات الأساسية للتفكير النقدي وحل المشكلات والتصميم الإبداعي، مع تعلّم كيفية التعاون والتواصل بفعالية. وترى السيدة بلودورث أن برنامج TASIS للروبوتات قد حقّق نجاحًا كبيرًا بفضل اعتماده بشكلٍ أساسي على الطلاب، مما يُمكّنهم من تحمّل مسؤولية رحلتهم بشكلٍ كامل. 

قالت السيدة بلودورث: "هذه الاستقلالية تُحفزهم على تحقيق أقصى إمكاناتهم، مما يجعل إنجازاتهم أكثر مكافأة". وأضافت: "مع أن الفوز يُعدّ مكافأةً مُرحّبًا بها، إلا أن الهدف الحقيقي للبرنامج هو توسيع آفاق الطلاب خارج نطاق المنهج الدراسي، وتوسيع معارفهم ومهاراتهم في الفيزياء والرياضيات والحوسبة. وقد كان دعم المدرسة، من حيث التمويل والمكان والوقت والتشجيع، بالغ الأهمية في تمكين البرنامج من تحقيق أهدافه".

يُساعد السعي وراء الروبوتات الطلاب أيضًا على بناء القدرة على التكيف والمرونة، إذ يجب عليهم تعلم التغلب على التحديات وتبني عمليات التصميم التكرارية. ومع استمرار الأتمتة والذكاء الاصطناعي في إحداث تحولات في الصناعات، تُزود الخلفية في مجال الروبوتات الطلاب بالمهارات التقنية والخبرة العملية اللازمة للنجاح في المستقبل.

قال كريستوفر نيكولوف، مدير برنامج الروبوتات في TASIS: "إن النجاح المذهل الذي حققه برنامج الروبوتات لدينا تحت قيادة إيمي يُظهر أن طلاب TASIS يتعلمون كيفية تطبيق معارفهم ومهاراتهم الأكاديمية العميقة لمواجهة تحديات العالم الحقيقي اليوم والمستقبل". شغل منصب مدير المدرسة في TASIS منذ عام 2017"نحن فخورون للغاية بالعمل الجاد والنتائج المثيرة للإعجاب."

ومع توسع نطاق الروبوتات الآن حتى مستوى المدرسة الابتدائية في TASIS، لا ترى السيدة بلودورث أي سبب يمنع البرنامج من الاستمرار في التفوق والوصول إلى ارتفاعات أكبر. 

قالت: "من الأمور التي تُعجبني في برنامج TASIS للروبوتات أن الطلاب يستفيدون كثيرًا من هذه التجربة، ما يجعلهم ملتزمين التزامًا راسخًا بإلهام الطلاب الأصغر سنًا لمتابعة شغفهم بالروبوتات، وتعزيز ثقافة قوية للإرشاد والابتكار. ما دام الطلاب شغوفين بالروبوتات ومتحمسين للمواصلة، فسأكون هنا لدعمهم وتشجيعهم".