Тази учебна година отбелязваме 140-годишнината си, тъй като през 1882 г. Международното училище „Бриланмонт“ е основано от прадядо и прабаба на настоящите собственици, семейство Фрай. Нашето училище е единственият швейцарски пансион, който принадлежи на едно и също семейство в продължение на пет поколения.
През 1882 г. „Бриланмонт“ отваря врати като пансион – „Пенсионнат Хюби“ – само за седем момичета, първоначално в селската местност на Лютри, само за да се премести няколко години по-късно в по-градската среда на Лозана.
Brillantmont постоянно се променя и адаптира към бързо развиващия се свят
Основателите на училището разбират важността на изучаването на други култури чрез изучаване на езици и разнообразен ученически състав. Още в края на 40-те години на миналия век училището преминава от чисто френска програма към американските и британските програми, предлагани днес, предлагайки на учениците диплома за завършване на средно образование или международни изпити на Кеймбридж по IGCSE/AS и A-Level.
През 1968 г. „Бриланмонт“ открива дневно училище за смесено обучение, след което през 1992 г. момчетата са приети в пансиона.
През 1976 г. се наблюдава значително развитие в управлението на училището, когато двете му отделни части – замъкът Брилянмон и вила Брилянмон – се обединяват, когато Филип и Франсоаз Фрей-Югенен продават земя, за да купят по-голям дял от училището от братовчедите си. Това обединение осигурява оцеляването на Брилянмон, който познаваме и обичаме днес.
Вижте брошурата за 140-годишнината тук
Семейство Фрей винаги е било ангажирано с Брилянмон и думите “дом встрани от дома” имат особен резонанс. Много хора по света си спомнят Франсоаз Фрей-Югенен с голяма обич, тъй като в ролята си на ръководител в продължение на повече от 40 години тя е оставила траен отпечатък.
Днес дъщеря ѝ Ане Фрай е директор на училището и точно както майка си, тя иска да създаде истинско семейно усещане, швейцарски дом за всеки ученик.
Всъщност, в Brillantmont понятието “семейство” не се отнася само до семейството собственик, а до всеки член на училищната общност, персонал или ученик, независимо дали са с нас от десет, двадесет или повече години, или току-що са се присъединили.
Ние сме основани на ценностите на взаимно уважение, междукултурен диалог и откритост към другите и разпознаваме всеки ученик като индивид, със специални таланти, интереси и способности.
Двама приятели може да са в един и същи клас, но графиците им може да изглеждат напълно различни, тъй като ние персонализираме всяка програма. Благодарение на малкия ни размер, ние можем да направим това, което предлага наистина персонализирано образователно преживяване.
Нашите стимулиращи учебни програми и уникални учебни преживявания дават на учениците качествата, необходими за процъфтяване в бързо променящия се свят. Възможности като „Модел на ООН“ развиват лидерски качества, както и запознават учениците с други перспективи и гледни точки.
Съвместната работа е от решаващо значение в днешния свят, а конференциите на MUN, посетени от нашите студенти в Швейцария, Хага, Сингапур и Ирландия, развиват тази екипна работа. В този преглед една от нашите възпитанички се фокусира върху това как е развила това умение през годините си в Brillantmont и колко важно е то за настоящата ѝ роля в частното банкиране.
„Брилянтмонт“ винаги е искал да остане малък и да запази това много специално усещане, което е по-трудно да се открие в по-големите училища. Училището остава ангажирано с малките класове и ниското съотношение ученици-учители, което му помага да поддържа високи стандарти на преподаване и учене.
Преподаването също така отдава почит на разнообразния културен произход на нашата общност чрез възможности за обогатяващи дискусии, давайки възможност на учениците да се учат един от друг и от опита си.
В Brillantmont ученето е пътешествие през целия живот; по пътя учениците и учителите могат да се учат един от друг и да се развиват като глобални граждани. Обучението чрез служба беше добавено към нашата извънкласна програма преди няколко години и учениците могат да се включат по няколко начина – проект за жилищно строителство, работа в местната кухня за бедни, присъединяване към екологични проекти или подпомагане на местни имигранти. Ние винаги търсим нови възможности, достъпни за всички възрасти.
Подобни действия повишават чувствителността на нашите ученици към нуждите на по-незаможните, развиват емпатия, разбиране и чувство за прагматизъм.
Съчетанието на ценене на наследството и ценностите, докато училището приема бъдещето, е довело до непрекъснато развитие на училището през 140-те му години съществуване и ще продължи да процъфтява през идните години.
