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L'éducation pendant le Covid-19 et au-delà - Swisslearning

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L'éducation pendant le Covid-19 et au-delà

Hybrid Schooling : à l'Institut Montana vous ne manquez pas un seul jour d'école

Depuis les premiers jours de l'Institut Montana, l'école s'efforce d'utiliser les meilleures technologies modernes et les méthodes d'enseignement les plus avancées. C'est pourquoi, pendant la période difficile de COVID-19, la direction de l'école a investi de nombreuses ressources dans les logiciels, le matériel et le développement professionnel des enseignants afin d'introduire un ajout à un modèle d'enseignement traditionnel appelé enseignement hybride. 

Qu'est-ce que la scolarisation hybride ?

Hybrid Schooling est une combinaison d'expérience de classe traditionnelle et de cours en ligne.

L'Institut Montana a développé l'école hybride avant même l'épidémie de pandémie et a réussi à créer le meilleur environnement d'apprentissage à distance pour les étudiants, qui doivent suivre des cours de cette façon.

Les élèves en apprentissage hybride peuvent conserver leur emploi du temps scolaire normal, y compris les cours d'art et les activités parascolaires. Comme ils sont encore virtuellement présents en classe, ils doivent se concentrer sur les devoirs, ainsi que sur l'échange avec le professeur et la classe. Cette interaction hybride augmente leur niveau de productivité par rapport à l'apprentissage en ligne standard.

De plus, la petite taille des classes de 10 étudiants en moyenne et de 15 étudiants au maximum permet aux enseignants de l'Institut Montana d'accorder une attention toute particulière à chaque étudiant, qu'il soit présent en classe ou qu'il assiste virtuellement.

Quand la scolarisation hybride est-elle bénéfique ?

À l'Institut Montana, nous pensons que la scolarisation hybride est bénéfique lorsqu'elle est utilisée pour :

  • les étudiants qui devraient être en quarantaine pendant le Coronavirus,
  • pour les étudiants internationaux venant de l'étranger, en attendant leurs visas et permis,
  • pour les familles, qui voyagent beaucoup et souhaitent avoir leurs enfants avec elles pendant un certain temps,
  • pour les enseignants, qui peuvent dispenser des cours à distance depuis leur domicile, ce qui est parfois le cas pendant la pandémie actuelle.

Même si un élève ne peut pas venir en classe, il est toujours virtuellement présent et peut interagir avec les camarades de classe et le professeur pendant toute la leçon.

L'Institut Montana propose même des « Journées d'essai hybride », qui permettent aux étudiants intéressés de faire connaissance avec la faculté, d'éventuels camarades de classe et d'avoir un aperçu des universitaires depuis leur domicile, au cas où ils ne pourraient pas se rendre en personne. Cela permet à l'école d'évaluer l'étudiant, dans le cadre d'un nouveau processus d'admission numérique.

Jusqu'à présent, l'école est fière des commentaires positifs des parents :

« Merci d'avoir organisé la journée d'essai hybride d'Anna. Elle est "rentrée" de l'école très excitée et pleine d'énergie. En tant que parents, nous tirons une grande satisfaction de voir cet amour de l'apprentissage et de la participation chez notre fille. La technologie a fonctionné plus facilement que prévu pendant une journée sans formation. Je pense que l'expérience complète en classe peut être étroitement approchée grâce à la configuration que vous avez démontrée aujourd'hui. Anna a même eu quelque chose à dire sur ses camarades de classe avec l'enthousiasme de les avoir rencontrés en personne. Elle est également catégorique sur le fait qu'elle enregistrera sa voix pour ¨Stay¨ in Choir”.

La mise en œuvre complète de la scolarité hybride dans la vie scolaire quotidienne a aidé l'Institut Montana à assurer la sécurité de tous les étudiants et membres du personnel, ainsi qu'un apprentissage efficace hors du campus. Les élèves et les enseignants se sont rapidement adaptés aux nouvelles méthodes de scolarisation et profitent déjà de ses avantages dans les circonstances mentionnées.

Projets d'avenir : la scolarité hybride comme un excellent service supplémentaire

L'Institut Montana estime que la scolarité sur le campus offre les plus grands avantages pour tous les étudiants. Il ne peut pas être remplacé, en particulier pour les élèves plus jeunes, qui ont besoin d'une pleine attention et d'une interaction humaine étroite avec leurs professeurs et amis.

L'école reste ouverte, même pendant les jours fériés pour assurer une résidence secondaire aux élèves en internat qui en ont besoin. Pour le moment, des cours hybrides ont lieu régulièrement en raison de la quarantaine du coronavirus et des restrictions de visa, soit avec certains élèves, soit avec un enseignant non présent physiquement en classe.

L'Institut Montana estime que l'école hybride ne remplacera jamais l'éducation en personne dont les étudiants ont besoin, ainsi que son paradis isolé de vie saine sur le Zugerberg à 1000 mètres au-dessus du niveau de la mer, avec l'air frais de la montagne et sa propre eau de source. L'Hybrid Schooling ne peut qu'enrichir cette expérience. 

Néanmoins, le plan est de continuer à investir plus de ressources pour développer encore plus l'école hybride afin de fournir aux familles et aux étudiants un service supplémentaire qui peut être utilisé dans n'importe quelle situation, où un étudiant manquerait de précieux jours d'éducation. Il est important de noter que la scolarité hybride ne peut avoir lieu que lorsque l'étudiant est principalement sur le campus.

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