छात्रों को भविष्य और निरंतर बदलती दुनिया के लिए तैयार करना

जब जॉन कॉर्लेट ने 1949 में एग्लॉन कॉलेज की स्थापना की थी, तब हालात आज से बिल्कुल अलग थे। पूरी दुनिया द्वितीय विश्व युद्ध से हुए अकल्पनीय विनाश से उबर रही थी। कई शहरों के इलाके अभी भी खंडहर में थे और यूरोप भर में सड़कें, पुल, कारखाने जैसी बुनियादी संरचनाएँ बुरी तरह क्षतिग्रस्त और अस्त-व्यस्त थीं। लाखों लोग विस्थापित हो चुके थे और आर्थिक और राजनीतिक अस्थिरता काफ़ी ज़्यादा थी। दुनिया का भविष्य अनिश्चित लग रहा था। 1949 में ही अप्रैल में उत्तरी अटलांटिक संधि संगठन (नाटो) का गठन, बर्लिन नाकाबंदी का हटना (मई), रूस द्वारा अपने पहले परमाणु बम का परीक्षण (अगस्त) और माओत्से तुंग द्वारा पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ़ चाइना की स्थापना की घोषणा (अक्टूबर) हुई। एक महत्वपूर्ण परिवर्तनशील दुनिया। 

इस पृष्ठभूमि में, 1949 में जॉन कॉर्लेट उन्होंने हमारे स्कूल की स्थापना की, एक ऐसा स्कूल जो चरित्र विकास, लचीलेपन को महत्व देता है और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करता है। इस घोर अनिश्चितता भरे संसार में, उनका मानना था कि शिक्षा के मूल्य और प्रभाव के लिए, उसे समग्र होना चाहिए, अनुभवों पर आधारित होना चाहिए और 'छात्रों को भविष्य और निरंतर गतिशील दुनिया के लिए तैयार' करने के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए। 

76 साल आगे बढ़ें, और जबकि पिंकर (2011) द्वारा उद्धृत आँकड़े बताते हैं कि मानवता शांति और समृद्धि के एक अभूतपूर्व युग में जी रही है, 'निरंतर परिवर्तन' की प्रकृति विकसित हुई है। आज तकनीक ही है, जिसमें कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई), इंटरनेट ऑफ थिंग्स (आईओटी), क्वांटम कंप्यूटिंग, अंतर्निहित एआई और ब्रेन-कंप्यूटर इंटरफेस (बीसीआई) में तेज़ी से बदलाव हो रहे हैं, जो एक बार फिर एक ऐसे भविष्य का निर्माण कर रही है जिसकी भविष्यवाणी करना असंभव है। यह निश्चित प्रतीत होता है कि जैसे-जैसे मानवता इन नई तकनीकों का व्यक्तिगत, व्यावसायिक और राष्ट्रीय लाभ के लिए उपयोग करेगी, परिवर्तन अभूतपूर्व गति से आएगा। 

तो फिर हम 76 साल बाद एग्लोन के छात्रों को ऐसे भविष्य के लिए कैसे तैयार कर रहे हैं, जिसका पूरी तरह से पूर्वानुमान लगाना असंभव है?

एग्लोन का उत्तर भविष्य की भविष्यवाणी करने में नहीं, बल्कि ऐसी मानसिकता, कौशल और चरित्र विकसित करने में निहित है जो विद्यार्थियों को भविष्य की परवाह किए बिना आगे बढ़ने में सक्षम बनाए। 

'मन, शरीर, आत्मा' एक सार्थक जीवन की नींव है

कुछ साल पहले, स्कूल ने जॉन कॉर्लेट के विज़न को इस सरल लेकिन प्रभावशाली मार्गदर्शक आदर्श वाक्य, "मन, शरीर, आत्मा" में ढाल दिया था। मुझे लगता है कि जॉन कॉर्लेट भी इसे पसंद करते, क्योंकि यह इस बात का सार प्रस्तुत करता है कि हम एक स्कूल के रूप में हर दिन, हर क्षेत्र में क्या करते हैं। 

• दिमागएग्लॉन में सीखना परीक्षा के लिए या पाठ्यपुस्तक से सीखने के बारे में नहीं है, बल्कि छात्रों की जिज्ञासा बढ़ाने, उनकी आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान को बढ़ावा देने के बारे में है। हर कोई रचनात्मक हो सकता है, अपने मौलिक विचार रख सकता है, बशर्ते उसे सोचने और अपने विचारों को खुलकर साझा करने के लिए सक्षम और प्रोत्साहित किया जाए। हमारे पूरे स्कूल का ध्यान मौखिकता को बढ़ावा देने पर केंद्रित है, जिसने सभी को कक्षा में समान आवाज़ और सुनने का समान अधिकार दिया है। कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) से युक्त भविष्य की दुनिया में सुनने, चिंतन करने, सही प्रश्न पूछने, जानकारी का आलोचनात्मक विश्लेषण करने और नवाचार करने की क्षमता महत्वपूर्ण होगी।
• शरीरएग्लॉन्स कार्यक्रम प्रत्येक छात्र को शारीरिक लचीलापन, टीम वर्क विकसित करने और बाहरी अभियानों, खेलों और स्कीइंग के माध्यम से व्यक्तिगत सीमाओं को पार करने के लिए प्रोत्साहित करता है। छात्र कक्षा के बाहर बहुत कुछ सीखते हैं, सहनशक्ति, दृढ़ता, आत्मनिर्भरता और असुविधाओं का सामना करने और दुर्गम प्रतीत होने वाली चुनौतियों पर विजय पाने की क्षमता विकसित करते हैं। हालाँकि छात्र अक्सर पहाड़ पर बिताए समय को शारीरिक कौशल के विकास के रूप में देखते हैं, लेकिन वास्तव में वे मानसिक दृढ़ता या धैर्य और भविष्य में अनिश्चितताओं पर विजय पाने के लिए आवश्यक विकास की मानसिकता का निर्माण कर रहे होते हैं। 
• आत्मा: एग्लॉन में चरित्र विकास, नैतिक तर्क, ज़िम्मेदारी और सेवा की भावना समान रूप से महत्वपूर्ण हैं। हर नए स्कूल वर्ष की शुरुआत स्कूल निदेशक के एक प्रारंभिक संदेश से होती है जिसमें सभी चीज़ों में दयालुता की आवश्यकता पर ज़ोर दिया जाता है। ये सिर्फ़ शब्द नहीं हैं। एग्लॉन का उद्देश्य प्रत्येक छात्र में नैतिक दिशा-निर्देश, सत्यनिष्ठा, करुणा और सेवा के प्रति समर्पण विकसित करना है। अनिश्चितता की इस दुनिया में ये छात्रों को सही रास्ता चुनने में मदद करेंगे।

अनुभवात्मक शिक्षा को अपनाना

• कक्षा से परेएग्लॉन सीखने को कक्षा तक ही सीमित नहीं रखता। नासा अंतरिक्ष शिविर, ग्रीक द्वीपों की यात्रा, मोरक्को/कोस्टा रिका की सेवा यात्राओं जैसे अभियानों के माध्यम से अनुभवात्मक शिक्षा, कक्षा के ज्ञान को वास्तविक दुनिया की परिस्थितियों में सीधे लागू करके कौशल, अनुकूलनशीलता और आत्म-खोज का निर्माण करती है। सेवा यात्राएँ, गतिविधियाँ, सांस्कृतिक लंबी यात्राएँ और छात्रों के लिए उपलब्ध कई अन्य अनुभव सीखने को जीवंत बनाने में मदद करते हैं। 
• बहुविषयक दृष्टिकोण: जूनियर स्कूल का 'वंडर इयर्स' इतिहास, भूगोल, तकनीक और पर्यावरण का सम्मिश्रण करते हुए, वास्तविक दुनिया की चुनौतियों का सामना करें। एग्लॉन के सभी 9वीं कक्षा के छात्रों ने 'एंटरप्राइज़ फ़्यूज़न' पाठ्यक्रम, पूरे स्कूल वर्ष के दौरान व्यवसाय और प्रौद्योगिकी विभागों के शिक्षकों द्वारा समर्थित, अपना खुद का व्यवसाय शुरू करने का अवसर प्रदान करता है। ये बहु-विषयक अवसर भविष्य में छात्रों के सामने आने वाली जटिल, परस्पर जुड़ी समस्याओं को दर्शाते हैं, जो शायद ही कभी किसी एक विषय में समाहित हो पाती हैं।
• रोबोटिक्स और STEM: एग्लोन संरचित प्रदान करता है रोबोटिक्स पाठ और लेगो और वीईएक्स दोनों में प्रतियोगिता टीमें। यह केवल कोडिंग जैसे तकनीकी कौशल के बारे में नहीं है, यह सहयोग, आलोचनात्मक सोच, प्रभावी संचार, टीमवर्क और परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से लचीलापन विकसित करने के बारे में है। चूंकि रोबोट पहली बार काम नहीं करते हैं, वे छात्रों को असफल होने, ठीक करने, असफल होने और सफल होने का अवसर प्रदान करते हैं। किसी भी भविष्य के करियर के लिए अमूल्य अनुभव। अगस्त 2025 से शुरू होकर, एग्लॉन दो नए अत्याधुनिक स्थानों के उद्घाटन के साथ नवाचार के प्रति अपनी प्रतिबद्धता को और बढ़ाएगा: 'एप्लाइड इनोवेशन एंड रोबोटिक्स लैब' (एआईआर लैब) और 'इमर्जिंग टेक्नोलॉजीज लैब' (ईटी लैब)। ईटी लैब, विशेष रूप से, खोज की एक यात्रा होने का वादा करती है जहां छात्र आभासी और संवर्धित वास्तविकता से लेकर एआई-संचालित सिमुलेशन तक नए उपकरणों और तरीकों के साथ प्रयोग कर सकते हैं

प्रौद्योगिकी का एकीकरण और उपयोग

• शिक्षकों को शिक्षित करनाएग्लॉन अपने शिक्षकों को एआई जैसे नए डिजिटल उपकरणों को समझने और कक्षा में एकीकृत करने के लिए तैयार करने पर ध्यान केंद्रित करता है। इसका अर्थ है कर्मचारियों के बीच निरंतर व्यावसायिक विकास, प्रयोग और साझा शिक्षा। नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत एग्लॉन के सभी शिक्षण और प्रशासनिक कर्मचारियों को जेमिनी एआई के प्रशिक्षण के साथ होगी। एग्लॉन का नया आईटी रोडमैप 2025-2027 कॉलेज में डेटा और एआई के उपयोग के लिए एक नए दृष्टिकोण की रूपरेखा भी प्रस्तुत करता है।
• 'मिलो, पाओ, खाओ' नीति: मोबाइल फ़ोन और उपकरणों के इस्तेमाल पर पूरी तरह प्रतिबंध लगाने के बजाय, एग्लॉन का दृष्टिकोण आत्म-नियमन, ज़िम्मेदारी और तकनीक के जानबूझकर इस्तेमाल पर ज़ोर देता है। छात्र सीखते हैं कि कब उपकरणों का इस्तेमाल करना उचित है और कब उन्हें डिस्कनेक्ट करना है, जो जीवन में डिजिटल विकर्षणों से निपटने का एक ज़रूरी कौशल है। यह नीति इस बात पर प्रकाश डाला गया है कि प्रौद्योगिकी एक ऐसा उपकरण है जिस पर महारत हासिल की जानी चाहिए और हमारा कर्तव्य है कि हम विद्यार्थियों को 'आने वाले कल और निरंतर गतिशील विश्व के लिए' पूरी तरह से तैयार होने में मदद करें।
• एआई और उभरती प्रौद्योगिकियां: एगलॉन छात्रों को निरंतर बदलती दुनिया के लिए तैयार करने हेतु एआई और अन्य उभरती तकनीकों को अपना रहा है। स्कूल का 2025-2027 का आईटी रोडमैप, प्रक्रियाओं को सरल बनाने, बाधाओं को दूर करने और नवाचार को बढ़ावा देने के लिए तकनीक और एआई का उपयोग करने हेतु एगलॉन के छात्रों और कर्मचारियों को सशक्त बनाने पर केंद्रित है। एआई-संचालित शिक्षण उपकरण 'हम जो करते हैं' के दैनिक जीवन में तेज़ी से एकीकृत होते जाएँगे। आने वाले वर्षों में, हम वरिष्ठ स्कूली छात्रों के लिए व्यक्तिगत डिजिटल ट्यूटर और सहायक विकसित करेंगे, उन्हें उनकी आवश्यकताओं के अनुरूप अनुकूलित शिक्षण अनुभव, त्वरित प्रतिक्रिया और निर्देशित अध्ययन मार्ग प्रदान करेंगे। एआई के प्रति स्कूल का दृष्टिकोण मानव-केंद्रित है, जिसका उद्देश्य छात्रों की भागीदारी और सीखने की पहुँच को बढ़ाना है; यह शिक्षकों की भूमिका का स्थान नहीं लेगा। 
• पुनर्कल्पना मूल्यांकनजैसे-जैसे हमारी दुनिया तेज़ी से बदल रही है, एग्लॉन और शिक्षा जगत को मूल्यांकन के अपने दृष्टिकोण को नए सिरे से ढालना होगा। जैसे-जैसे शैक्षिक परिदृश्य विकसित होता जा रहा है, एग्लॉन सक्रिय रूप से मूल्यांकन पद्धतियों की खोज और पुनर्कल्पना कर रहा है, यह सुनिश्चित करते हुए कि हमारे छात्र और शिक्षक केवल प्रतिक्रियावादी न हों, बल्कि उभरते हुए नए प्रतिमानों का नेतृत्व करने और उनमें सफलता पाने के लिए सक्षम हों। 

एग्लोन का दृष्टिकोण यह जानना नहीं है कि भविष्य में क्या है, बल्कि हमारे अद्भुत विद्यार्थियों को अनुकूलनशीलता, निष्ठा और बौद्धिक जिज्ञासा से सुसज्जित करना है, ताकि वे आत्मविश्वास के साथ उसे आकार दे सकें, ठीक उसी तरह जैसे जॉन कॉर्लेट ने विद्यार्थियों को अनिश्चितता के अपने युग के लिए तैयार करने का लक्ष्य रखा था। 

यदि आप एग्लोन कॉलेज में प्रौद्योगिकी के बारे में अतिरिक्त जानकारी चाहते हैं, तो कृपया संपर्क करें। 

डैरेन वाइज़, प्रौद्योगिकी एवं डिजिटल रणनीति निदेशक