Сеть для жизни

Мне посчастливилось провести несколько лет в школе-интернате в Швейцарии, где меня окружали люди более 120 национальностей. Я хотел бы поделиться с вами этими необыкновенными моментами счастья, которые сформировали меня и позволили мне стать тем, кем я являюсь сегодня. Я счастлив, что могу поделиться некоторыми из моих детских воспоминаний и увидеть их включенными в эти истории.

Решение отправить ваших детей в школу-интернат может вызвать чувство вины и вызвать вопросы о вашей семейной жизни: как отец, не могу ли я взять на себя свою роль? Почему я не могу совмещать профессиональную деятельность и личную жизнь?

Эти вопросы, хотя и законны, не должны препятствовать тому факту, что предоставление вашему ребенку опыта жизни и учебы в швейцарской школе-интернате, безусловно, будет лучшим подарком, который вы когда-либо можете им сделать. Так было со мной, и это то, что мои родители сделали для меня в конце 1980-х.

Благодаря этому подарку вы дадите своему ребенку лучшие инструменты, чтобы противостоять глобализированному, постоянно развивающемуся и нестабильному обществу.

Однажды воскресным днем в сентябре 1989 года мама отвезла меня из моей удаленной деревни в Швейцарских Альпах в школу-интернат. Несколько часов отделяли мой дом от будущей школы. За всю поездку мы не обменялись ни словом, радио в машине было выключено. Только звук двигателя и колес на асфальте наполняли машину. После благополучного прибытия нас встретил директор школы-интерната, элегантный итальянский говорящий по-английски с прекрасным акцентом, который напомнил мне о моих последних каникулах в Портофино. Он привел нас в мою комнату. Проходя по коридорам, ведущим в мою спальню, я чувствовал запах отбеливателя, которым мыли пол. Я чувствовал, что приближается момент разлуки с мамой. Распаковав свои вещи и поплакав, я оказался один в неизвестном мире, но я был взволнован началом этого нового приключения. Я собирался делить комнату с двумя другими учениками, Ниши и Хичем. Я, приехавший из маленькой деревушки в Швейцарских Альпах, оказался в комнате с японцем и тунисцем.

Первым сюрпризом было то, что Ниси открыл пакет, который прислала ему мама, и вытащил миску лапши «Момофуку Андо». Он добавил кипятка, взял несколько палочек для еды… в течение нескольких минут послышался странный звук движения лапши между миской и губами Ниши. Я думал, что спагетти Болоньезе, посыпанные пармезаном, были единственной существующей лапшой, сюрприз был огромным! Мое второе удивление пришло, когда Хичем взял свой ковер, посмотрел на свой компас и произнес молитву перед сном ... Я, который думал, что только церкви существуют в качестве мест поклонения, снова был большим сюрпризом. Что касается меня, я настоял на том, чтобы мы спали с открытым окном, чтобы немного «подышать», потому что это напомнило мне мой дом ...

Через несколько дней мы поняли, что нам придется принять наши различия и уважать нашу культуру и традиции. Единственный способ сделать это - поделиться ими между нами. Мы обнаружили следующий «модус вивенди»: Ниши мог есть свою лапшу, пока делился ею с нами. Каждую среду, в день прибытия посылки, это стало нашим ритуалом. Хичем мог читать свою молитву, а я мог спать с открытым окном, пока мы по очереди приглашали друг друга в свои страны. Так началось мое приключение в швейцарской школе-интернате, и именно в течение первой недели в школе я осознал важность принятия различий друг друга, чтобы жить в гармонии. Тогда же я понял, что сильное сообщество может быть построено только на основе различных культур при уважении как к единой цели. Эта уникальная для швейцарских школ алхимия позволяет строить узы, которые останутся непоколебимыми на всю жизнь. Доказательством этого является моя сеть друзей, не из социальных сетей, а из тех, что были у меня в интернате, и моя сеть действительно охватывает весь мир.

Заботиться о себе.