Bu deneyden "turnusol testi" metaforunu elde ediyoruz; bir şeyi kanıtlamanın veya ölçmenin etkili ve kesin bir yolu. Örneğin, siyasette bir politikanın değerini değerlendirmek için veya doğa korumada bir türün yok oluşunun iklim acil durumuyla ilişkili olup olmadığını belirlemek için kullanıldığını görebilirsiniz.
Mikroskop kullanarak en küçük nesnelere bakmak her zaman eğlenceli bir sınıf etkinliği olur. Çocuklar dikkatlice az miktarda taze suyu mikroskop lamlarına koydular ve mercekleri kullanarak odak noktasını hassas bir şekilde ayarladılar; böylece çıplak gözle göremedikleri minik omurgasızları tespit edebildiler.
Bu deney, çocuklara dışarıda gizli bir dünya olduğunu gösteriyor: ayaklarının altında, nehirlerde ve derelerde, bitki örtüsünde ve ağaçlarda. Biyoçeşitlilik her zaman hemen görünür değildir ve onu göremediğimiz zamanlarda bile var olduğunu unutmamak önemlidir. Canlıları sınıflandırmak, çocuklara etiketlerin önemli olduğunu öğretir; ister kitap gibi sıradan bir nesne olsun, ister solucan, salyangoz veya böcek gibi canlı bir yaratığın adı olsun.
Sanki bu yoğun çalışma yetmezmiş gibi, çocuklarımız ayrıca maddelerin bir halden diğerine – sıvı, gaz ve katı – nasıl dönüşebileceğini de öğrendiler. Isı ve kuru buz kullanarak suyun donmasını, erimesini ve ardından buharlaşmasını izlediler. Değişimleri ilk elden gözlemlemek, çocukların bir sonraki adımda ne olacağı konusunda tahminlerde bulunmalarını sağlar.
Gelecek kış, bu haftaki fen bilgisi konuları, ilkokul çağındaki çocuklarımızın zihninde ön plana çıkacak; suyun nasıl buza dönüştüğünü, gökyüzünden düşen su buharının nasıl kara dönüştüğünü ve sıcak nefeslerinin soğuk havada buharlaşırken neden görünür olduğunu gözlemleyecekler.
Lise fen bilimleri bölümümüze ve özellikle de ilkokul çocuklarımız için bu kadar eğlenceli ve heyecan verici dersler hazırlayan harika öğretmenimiz Paul Minton'a çok teşekkür ederiz.
English 
Chinese 
Portuguese 
Spanish 
Russian 
Italian 
French 
Arabic 
Hindi 
Uzbek 
Turkish