Collège du Léman'da eğitimin merkezinde refah yer alıyor… Gençler ve yaşlılar için!

COLLEGE DU LEMAN'DA EĞİTİMİN MERKEZİNDE İYİ YAŞAM VAR... GENÇLER VE YAŞLILAR İÇİN!

Öğrenci Destek Hizmetleri departmanı, özel ihtiyaçları olan öğrencilere sadece akademik öğrenme konusunda değil, aynı zamanda zihinsel ve fiziksel sağlıkları konusunda da yardımcı olmaktadır. Gerçekten de, refah her zaman Collège du Léman'ın kalbinde yer almıştır ve bu dönemde daha da önemlidir. Eğitim atölyeleri, geçiş hazırlığı, bireysel veya grup seansları; hiçbir konu tabu değildir. Ve bundan böyle, yepyeni «Ebeveyn Akademisi», ebeveynlere bakım verme görevlerinde eşlik edecektir.

Collège du Léman yönetimi ve bilişsel-davranışçı terapi uzmanı Bridget Curran'ın uzun yıllardır liderliğini yaptığı Öğrenci Destek Hizmetleri departmanı, her yaştan çocuk için çeşitli önemli girişimler başlattı. Temel destek, müfredatın merkezinde yer almaktadır.

ÖĞRENCİLERE ÖZEL DESTEK

Öğrenci Destek Hizmetleri departmanının çalışmalarının bir parçası da, geniş bir yelpazedeki konuları ele almak ve öğrencilerin öz farkındalıklarını, öz güvenlerini ve duygularını yönetmek için gerekli becerileri geliştirmektir. Anaokulu Müdürü Pascale Rollet, küçük çocuklar için, sınıfta diyaloğu başlatmak, her öğrencinin iyi durumda olduğundan emin olmak ve gerekirse teneffüs sırasında gerçekleşen olayları veya konuşmaları tekrar gözden geçirmek için haftada birkaç kez çember zamanı uygulamasının nasıl kullanıldığını açıklıyor.

Ardından 4-5 çocuktan oluşan gruplar halinde gözetimli oyun seansları düzenlenebilir. Bayan Rollet, ekibinin çocukların davranışlarından ve sözlerinden sorumlu olmalarını sağladığını ve erken yaşlardan itibaren öz farkındalıklarını uyandırmak için çalıştığını biliyor.

Ortaöğretim düzeyinde de aynı "çember zamanı" ilkesi, öğrencilerin çeşitli konularda soru sormasına ve açık tartışmalar yapmasına olanak tanır. Şu anda, dayanıklılık üzerinde yoğunlaşıyorlar, ancak özgüven, girişkenlik veya kapsayıcılık da ele alınıyor. Akran baskısı, zorbalık veya sosyal ağların etkisi gibi daha ciddi konular da düzenli olarak tartışılıyor. Ruh sağlığı, engellilik, LGBTQ, ırk ve etnik sorunlar, öğrencilerin okul saatleri dışında iki haftada bir yapılan grup toplantılarında tartışabileceği konular arasında yer alıyor.

Örneğin, bir çocuğun anaokulundan ilkokula veya ilkokuldan ortaokula geçişi gibi geçiş dönemleri için de destek programları bulunmaktadır. Öğrenci Destek Hizmetleri Departmanı Başkanı ve bilişsel davranışçı terapi uzmanı Bridget Curran şunları söylüyor: «Bir çocuğun okul hayatında birçok aşama olduğunu çok iyi biliyoruz ve bu süre boyunca bireysel destek sağlamak istiyoruz. Sürekli ilgimiz, öğrencilerin ihtiyaçlarını önlememize ve tahmin etmemize, öğrencilerle okul arasında ve velileri de unutmadan bir diyalog ve ayrıcalıklı bir ilişki kurmamıza olanak tanıyor.»

Öğrencilerin iyiliği, akademik mükemmelliğin, kaliteli öğrenmenin ve etkili öğretimin temelini oluşturur. Collège du Léman'da, öğrencilerin tam potansiyellerine ulaşabilmeleri için hem fiziksel hem de duygusal ihtiyaçlarını karşılamak şarttır.

EBEVEYN AKADEMİSİ: COLLÈGE DU LÉMAN AYRICA EBEVEYNLERİ NASIL DESTEKLİYOR

Modern bir okulun birçok yeteneğe sahip olması, aynı zamanda çağının ilerisinde olması gerekir. Collège du Léman bunu anlıyor. Okul, velilerle iletişimin çocukların gelişimi ve refahında kilit rol oynadığının farkındadır ve tam olarak bu, okulun amacıdır. Ebeveyn Akademisi. Bu yeni program, eğitim ve ebeveynlik konusunda pratik tavsiyeler sunuyor ve ebeveynleri sürecin merkezine yerleştiriyor.

Öğrenci Destek Hizmetleri departmanı, okul, eğitim ve özel hayata yardımcı olmak amacıyla bu yıl, özellikle ebeveynler için tasarlanmış bir program olan Ebeveyn Akademisi'ni başlattı. Ebeveynlerin ilgi alanlarına göre seçilen temalarla düzenlenen bu atölye çalışmalarında, ebeveynler sorular sorabilir ve uzmanlar çeşitli amaçlarla tavsiye ve fikirler paylaşabilir: çocuklarıyla bağ kurmak, öz saygı gelişimine katkıda bulunmak, kardeşler arasındaki ilişkileri iyileştirmek ve ebeveynlik hayatı ile günlük sorumluluklar arasında denge kurmayı öğrenmek.