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幸福是莱曼大学教学的核心……无论男女老少!

在杜莱曼学院的教学中保持良好的健康状态……年轻人和老年人!

学生支持服务部门不仅在学术学习方面为有特殊需要的学生提供帮助,而且还照顾他们的身心健康。的确,幸福一直是莱曼大学的核心,在这一刻尤为重要。教育讲习班,过渡准备,个人或小组会议,没有一个主题是禁忌。从现在开始,全新的“父母学院”将陪伴父母照料他们的任务。

认知行为疗法专家布里奇特·柯伦(Bridget Curran)领导的莱曼学院(CollègeduLéman)管理层和学生支持服务部门已开展了数年的重要举措,这些举措针对各个年龄段的儿童。基本支持是课程的核心。

为学生量身定制的支持

学生支持服务部门的工作之一是解决广泛的主题,并培养学生的自我意识和自信以及管理情绪所需的技能。学龄前校长帕斯卡尔·罗莱特(Pascale Rollet)解释了如何针对年幼的孩子,每周几次使用圆圈时间来开启课堂对话,以确保每个学生的状况都很好,并在必要时重新审视活动或交流在休会期间发生的事情。

然后,可以按4-5个孩子的小组组织有监督的游戏课。嗯Rollet知道她的团队确保孩子对自己的行为和言语负责,并努力从小就唤醒他们的自我意识。

在中学阶段,“循环时间”的相同原则允许学生提出问题并就各种主题进行讨论。目前,他们非常注重韧性,也注重自信,自信或包容性。还定期讨论更严肃的话题,例如同伴压力,欺凌或社交网络的影响。心理健康,残疾,LGBTQ,种族和民族问题都是学生在课余时间每两周讨论一次的话题。

还有一些过渡计划的支持程序,例如,当孩子从学龄前转到小学,或从小学过渡到中学时。学生支持服务部负责人,认知行为治疗专家布里奇特·柯兰(Bridget Curran)说:“我们非常意识到,孩子的学校生涯有很多阶段,我们希望在此期间提供个人支持。我们不断的关注使我们能够预防和预测学生的需求,并在他们与学校之间建立对话和特权关系,而不会忘记父母。»

幸福是卓越的学术,高质量的学习和有效的教学所依赖的基础。在CollégeduLéman,满足学生身体和情感上的需求至关重要,这样他们才能充分发挥潜能。

 

家长学院:COLLÉGEDULÉMAN也如何支持家长

现代学校的弓箭必须有很多弦,但也要领先于时代。莱曼学院(CollègeduLéman)明白这一点。学校意识到与父母的沟通在孩子的成长和幸福中起着关键作用,而这正是孩子们的目标。 家长学院。该新计划提供有关教育和育儿的实用建议,并将父母置于该过程的核心位置。

为了帮助学校,教育和私人生活,学生支持服务部门今年引入了家长学院,该课程是专门为家长设计的。在这些研讨会中,可以根据父母的兴趣选择主题,他们可以提出问题,专家可以分享建议和想法,其目标包括:与孩子建立联系,促进自尊心发展,改善人际关系在兄弟姐妹之间学习,并学会在父母的生活和日常义务之间找到平衡。

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