fbpx
isabelle@swisslearning.com+41 22 723 2000

为什么双语教育很重要?

欢迎来到双语教室

双语是一个难以研究的领域,是一个混杂变量的茂密森林,其中抽样,教育水平,使用的任务,语言本身的变化以及不同语言组合的不同结果只是其中的几个。但是,有证据表明,使用一种以上语言的专业知识可以在增加机会的基础上提供认知优势。神经病学的发现将语言习得与大脑结构变化相关,从而有助于执行功能,例如认知灵活性,创造性思维和注意力管理。

 

什么是双语教育?

学习双语

人类的行为和观念是通过我们的语言来调解的;学习新语言时解锁的代码有助于建立新的认知水平。瑞士顶尖的双语学者和专家弗朗索瓦·格罗斯让(Francois Grosjean)表明,双语的儿童或成人不仅是两个(或两个以上)一语的总和。相反,他或她是唯一且特定的语言配置的所有者。双语者会主动但经常在下意识中管理和操纵对一种或另一种语言的注意力。他们的语言不仅共存。他们互动以产生自己的完整系统。 

双语教育的好处

在现代全球化的世界中,双语教育起着至关重要的作用,并提供了独特的优势,特别是对年轻一代而言。 

1.全球公民

双语人士在当今世界无价之宝。他们将发现就业前景开放,社会视野不断扩大。他们与我们所居住的世界和人类社会的互动十分丰富;他们的头脑敏捷。

2.心理福利

此外,它们的属性不仅限于将单词从一种代码转换为另一种代码。精通另一种语言会带来微妙的心理益处。这些功能包括查看故事的两面,欣赏扩展的含义以及享受广泛的概念理解的能力。这些属性对所涉个人有益,并且至关重要地,有助于实现国际和睦的目标。双语者充当桥梁的建设者,是可以将一种文化向另一种成员解释并充当两者之间中介的中介人。 

3.语言能力

国际教育有助于提高语言能力。随着家庭变得更加全球化,以及越来越多的年轻人去学习和工作,他们可能会遇到一个远离原籍国的未来伴侣,从而导致越来越多的多元文化家庭在其国际家庭中共享几种语言。尽管我们面对着一种语言在人类活动的广泛领域中的主导地位,但对于许多(如果不是大多数)学生来说,英语是语言1或语言2,令人着迷的是,这是如何导致越来越多的英语版本的被认可。共享各种形式的双语利益的全球公民人数正在增加。

4.了解文化

除了语言学习的功能优势外,双语还涉及对文化的理解。通过创建他们独特的语言系统,双语者还可以理解他或她与语言代码所允许进入的两种文化的关系。 
 
在管理他们对该代码,其词汇表和语法的关注的同时,双语者将关注这些语言之间的文化差异。他们不断地融合和融合他们所居住文化的各个方面,并根据情况的需要做出语言和文化选择。

结果就是“之间的空间”,就像“第三文化小朋友”的栖息地一样。 “第三种文化的孩子”的概念是指在父母本国(通常是自己移居国外)以外的地方长大的孩子。 它们成为第三种文化的一部分,而不是源自本国和所在国的简单混合而衍生的一种。 

 
弗朗索瓦·格罗斯让(Francois Grosjean)指出,被允许成为自己并接受其双重(或多重)生活经历的双语者,是社会的宝贵成员,他们弥合了他们所属于的文化之间的鸿沟。这是蒙大拿研究所提供的那种教育设施所起的重要作用。

双语教学策略

双语教室

双语教室是一个鼓舞人心的地方。只是看到孩子们展示的功课,用字幕和标签显示两种语言的熟练程度,心智正在扩大。但是,这本身并不会发生,纯粹的教学质量至关重要–每个孩子都必须感到高兴和自信,才能接受挑战和双语学习的益处。
 
对双语大脑的研究正在指导教学方法。现在已经知道,这些孩子使用两种语言来理解世界。他们具有很强的适应性,在学习第二语言的同时加深了对第一语言的理解;并且该过程对认知发展的其他方面(例如注意力管理)具有重要的积极影响。 
 
蒙大拿学院的双语基础课拥有该校悠久的国际教育历史,可以借鉴该校的悠久历史,以及其工作人员的奉献精神和专业知识。在双语教室中进行教学需要一种彻底的方法,需要大量的个人评估和持续的帮助。高质量的教学来自使用基于证据的教学原则,例如教师建模和口头表达,指导性练习以及轻快的课程安排以保持学生的参与度。 
 
蒙大拿州小学的教室藏在宏伟的蒙大拿州学院校园的一个漂亮角落。一旦有新孩子到来,便会迅速评估他们的语言需求并组织适当的支持。孩子可能有一些技能,但需要课堂上的支持才能从课程中充分受益。在这种情况下,教师将部署一体化的EAL(英语)或DaZ(德语)计划,其中标准课程后,正常教室内的另一位老师将提供支持。如果孩子可以从更密集的语言教学中受益,他们将获得特别适合他们需要的帮助。在一半的英语或德语课程中,他们与教室外的一名额外老师一起工作,以便他们快速学习基础技能,以快速掌握新语言并在自己的能力范围内找到主题。对于另一半,他们继续参加正常课程,以便他们可以与同龄人互动。
 
双语教室中的同伴互动特别重要。语言学习的关键之一就是动机,而发现自己在玩耍和建立超越语言障碍的友谊的孩子会非常有动力。社交技巧是通过欢迎某人加入小组并帮助新来者感到宾至如归的过程进行微调的,而不论他们之间的语言差异如何。
 
在这个多语种的年轻学习者群体中,重要的是不要坚持一种语言,因此不要让文化认同高于另一种语言。即使其中的课程属于其中一种语言,将一种语言及其文化视为主要语言也会不利于双语教室寻求促进的文化和谐。蒙大拿州双语双语学校遵循其母国瑞士的课程设置,但严格保持了两种语言之间的平衡。每种时间的授课时间为50%。每个学年,这些小组都会更换班主任,在德语和英语之间进行调换,因此在使用这两种语言时会进一步取得平衡。  

双语教育的有效性

美好的未来

毫无疑问,学习新语言开阔了视野,并增加了有用的技能。此外,它带来了巨大的认知优势,尽管受制于太多变量而无法分离出来,但却是真实而有意义的。在蒙大拿学院,当他们在小学毕业时,这些孩子迎来了一个充满机遇的世界。他们拥有德语方面的先进技能,为学业要求高的瑞士Matura敞开了大门,他们可以选择以德语或德语和英语学习。他们可以踏上通往国际文凭课程的道路,这是通向世界各地大学的护照。或者他们可以在双语中学继续他们的双语学习,同时评估他们的抱负可能会将他们带到何处。
 
孩子们在一个以两种语言为共同货币的空间里学习,玩耍和合作,在一起创造了一种混合文化,这种文化既不属于彼此也不属于另一个。双语教室是包容性的空间,在这里,有关文化认同的观念焕发出了新的光辉。它的学生将成为明天的全球公民,思维开阔和有见识的成年人,他们将善于在多元文化环境中以及在国际Zoom会议中完全在家中分享和讨论知识。对于这些聪明的孩子来说,未来是美好的。
× 我怎么帮你?