A semana do projeto de 18 a 21 de outubro das duas primeiras turmas da escola suíça do Institut Montana foi toda sobre energia – um tópico que provavelmente não poderia ser mais predominante. O que é energia? Quais são as fontes de energia? Como a energia é produzida, armazenada e distribuída? O que são dispositivos energeticamente eficientes e ineficientes? Onde obteremos energia no futuro? Como podemos economizar energia e outros recursos?

Através de workshops e visitas guiadas organizadas pela Linie-e: Energie Zukunft Schweiz, os alunos mergulharam no mundo da energia e dos recursos e exploraram uma variedade de questões. Os emocionantes experimentos que eles puderam realizar durante as oficinas do Linie-e abriram os olhos dos alunos: “Vou contar para minha família como construí um pequeno avião solar! Se você pode alimentar um avião tão pequeno com uma célula solar tão pequena, tenho certeza de que pode fazer muito mais com mais células solares!” escreveu um aluno na reflexão desta semana, enquanto outro declarou: “Estou tão orgulhoso de ter conseguido construir um pequeno “generatörli” com uma bobina de cobre!” Outro aluno escreve: “Eu não sabia antes que você pode ferver água com painéis solares ou que pode fazer mais com a energia solar do que apenas gerar um pouco de eletricidade.” Assim, torna-se claro o quão necessário e indispensável é para as instituições educacionais conscientizar a próxima geração sobre as possibilidades de uma vida mais sustentável e amiga dos recursos.

Os alunos ficaram surpresos com a quantidade de energia que gastamos no dia a dia em atividades sem importância, como pegar o elevador por um minuto ou assistir Netflix no celular. Eles ficaram impressionados com a facilidade de economizar energia seguindo algumas regras simples. A reflexão mostra como os alunos gostariam de ter mais consciência energética a partir de agora: “A partir de agora, vou sempre apagar as luzes, só tomar um banho rápido e assistir o mínimo possível de Netflix”. “Fiz uma anotação mental: não seque o cabelo com secador, deixe-o secar naturalmente e desconecte o cabo quando não estiver usando o aparelho!” Poderíamos fazer qualquer uma dessas resoluções.

Além do passeio muito informativo pela usina de aquecimento a lenha de Menzingen, os alunos gostaram especialmente do passeio pelo abastecimento de água potável no cantão de Zug. Aqui eles não apenas aprenderam muito sobre a preciosa água comoditizada, de onde ela vem e o que é necessário para fazê-la borbulhar de nossas torneiras limpa e potável, mas também gostaram de se livrar de grande parte de sua própria energia ao descer o Lorzentobel e volte novamente. Se ao menos a energia deles pudesse ser capturada e armazenada!

Pelo menos conseguimos captar algumas das suas impressões graças à reflexão escrita: “Nunca bebi água diretamente de uma nascente antes – e havia grutas frescas aqui com água recém-limpa das rochas, o que foi incrível!” “Vou contar à minha família e amigos como é importante economizar água e como a água de nascente é saborosa.” “Nunca pensei de onde vem a água. É muito emocionante saber de onde vem a água que você bebe.” Analogias educativas inteligentes com diferentes baldes foram usadas para ilustrar as maneiras pelas quais a água é consumida de uma forma muito impressionante. Experimentar água de nascente saindo de um buraco sinterizado foi a cereja do bolo.

É um privilégio especial morar na Suíça, onde existem organizações como a Linie-e, que desenvolvem conceitos adequados à idade para que temas importantes e realidades do nosso mundo possam ser aproximados da nova geração. É um privilégio ter provedores locais como WWZ, que apoiam activamente este projecto e abrem as suas portas para dar a conhecer ao público, respondendo com muita paciência às questões dos jovens e combatendo assim o seu muitas vezes assustador descuido e falta de noção. Dessa forma, a transferência de conhecimento se torna aprendizado, o que realmente abre os olhos dos alunos.

Ana Verhar, professora da nossa escola secundária suíça