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技术,莱曼大学的教学盟友

在莱曼大学,新技术为教师提供了宝贵的帮助:新技术提供了创新的课程形式,同时保持了面对面教学的重要性。在这里,我们将仔细研究学校如何将现代与传统相结合,以提供量身定制和最先进的教育。

尽管方法随着时间的推移而发展,但在勒曼学院(CollègeduLéman),人文因素始终是教学的核心。然而,在2020年,当学校关闭时,由于使用了虚拟学校体验,这种面对面的课堂很快被在线课程所取代,这种方法采用了一种技术来促进团体和个人学生的指导,同时也提供独立的学习时间。

人至上

对于CollégeduLéman教育技术主管Jacob Rosch而言,教学将永远站在虚拟世界的最前沿。他说,学校仍然是学生学习的最佳方式。 «我们必须充分利用新技术所提供的东西,例如在计算机上进行练习后可能立即给出反馈,或者在学生之间建立讨论小组,以便他们可以尝试一起找到问题的解决方案, »他举例说明。此外,最近一班小学生能够与一名宇航员进行虚拟接触,而另一班则应邀请其记录与主要专家的访谈

从麻省理工学院或朱利亚德学院(Julliard School)进行在线播客。

再造的机会

提供创新的课程形式,鼓励跨学科和协作是学校教师的发展方向。例如,去年,六年级的学生练习用英语写一本关于生态学的虚拟书,然后与低年级的学生分享。 «他们不仅能够提高他们对科学和可持续发展的认识,而且还提高了他们的写作技巧。 Rosch先生补充说,重要的是向学生展示各种可能性,这将影响他们的创造力和找到解决方案的能力。学校还鼓励学生根据专业背景下的实际情况为实际案例做好准备,为明天的世界做好准备。最近,一个班级被要求设计一种创新产品,从开发到营销再到发布。

与时俱进

自2020年3月以来,CollégeduLéman还允许所有老师使用Nord Anglia的Global Campus虚拟平台,该平台的使用量激增。这个在线平台是为在29个国家/地区运营的北英吉利教育(NAE)组的73所学校中的所有67,000名学生内部开发的,为所有教师提供了课程和练习,以丰富他们的课程。最近,该平台已扩展为包括针对年龄最小的孩子(2至7岁)的练习,家长在首次锁定时会非常赞赏。 NAE的平台经理Mark Orrow Whiting认为,全球校园是一种利用集体智慧丰富学习的好方法。他评论说:“它不仅可以教身体上缺席的学生,而且还可以为学生提供在线练习中自我评估的机会,从而改善后续活动。”该校校长Pauline Nord说:“正如我们刚刚庆祝了60周年纪念日周年纪念日,不仅要反思我们的历史,而且要建立我们的未来,这一点至关重要。我们有责任使我们的学生成为全球公民,并帮助每个孩子在不断变化的社会中找到自己的位置。在接下来的60年里,莱曼学院将继续适应,同时为每个孩子创造个性化的学习途径。»

 

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