В Collège du Léman новите технологии са ценна помощ за учителите: те предлагат иновативни формати на курсове, като същевременно запазват значението на присъственото обучение. Тук разглеждаме по-отблизо как училището съчетава модерността и традицията, за да осигури образование, което е едновременно индивидуално и авангардно.
Въпреки че методите са се развивали с течение на времето, в Collège du Léman човешкият елемент винаги е в основата на преподаването. През 2020 г. обаче, когато училищата затвориха, присъствените занятия бързо бяха заменени от онлайн уроци благодарение на Virtual School Experience – подход, който използва технологиите за насърчаване на груповото и индивидуално обучение на учениците, редувайки се с време за самостоятелно учене.
ХОРАТА НА ПЪРВО МЯСТО
За Джейкъб Рош, ръководител на образователните технологии в Колеж дю Леман, преподаването винаги ще бъде на преден план във виртуалния свят. Училището все още е най-добрият начин учениците да учат, казва той. «Трябва да се възползваме максимално от това, което предлагат новите технологии, като например възможността за незабавна обратна връзка след упражнение, направено на компютъра, или за създаване на дискусионни групи между учениците, така че те да могат да се опитат да намерят решение на даден проблем заедно», илюстрира той. Освен това, един клас ученици от началното училище наскоро успя да осъществи виртуален контакт с астронавт, докато друг беше поканен да запише интервютата си с водещи експерти.
от MIT или Julliard School, за да правят подкасти за онлайн разпространение.
ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕОСМИСЛЕНЕ
Предлагането на иновативни формати на курсове, насърчаването на интердисциплинарността и сътрудничеството е посоката, която учителите в училището следват. Миналата година например ученици от 6-ти клас практикуваха писане на виртуална книга по екология на английски език, която след това беше споделена с ученици от по-долните класове. «Те не само успяха да подобрят знанията си за науката и устойчивото развитие, но и подобриха уменията си за писане. Важно е да се покаже на учениците пълният спектър от възможности, които ще оформят тяхната креативност и способност да намират решения», добавя г-н Рош. Училището също така подготвя своите ученици за света на утрешния ден, като ги насърчава да работят върху практически казуси, базирани на реални ситуации от професионален контекст. Наскоро един клас беше помолен да проектира иновативен продукт – от разработването до маркетинга и пускането му на пазара.
ЖИВЕЕЩИ С ВРЕМЕТО
От март 2020 г. Колеж дю Леман предоставя достъп на всички учители до виртуалната платформа Global Campus на Nord Anglia, чието използване се е увеличило рязко. Тази онлайн платформа, разработена вътрешно за всички 67 000 ученици в 73-те училища от групата Nord Anglia Education (NAE), която оперира в 29 държави, предоставя на всички учители достъп до курсове и упражнения за обогатяване на учебната им програма. Наскоро платформата беше разширена, за да включва упражнения за най-малките деца (на възраст от 2 до 7 години), което беше високо оценено от родителите по време на първата карантина. Марк Ороу Уайтинг, мениджър на платформата на NAE, вижда Global Campus като чудесен начин за обогатяване на обучението чрез използване на колективен интелект. «Това не само позволява преподаването на ученици, които физически отсъстват, но и подобрява последващите действия, като дава възможност на учениците да се самооценяват в онлайн упражнения», коментира той. Полин Норд, генерален директор на училището, каза: «Тъй като току-що отпразнувахме нашата 60-годишнина...ти годишнината е от съществено значение не само да размишляваме върху нашата история, но и да изградим нашето бъдеще. Имаме отговорност да подготвим нашите ученици да бъдат глобални граждани и да помогнем на всяко дете да намери своето място в едно променящо се общество. През следващите 60 години Колеж дю Леман ще продължи да се адаптира, като същевременно създава индивидуални учебни пътища за всяко дете.»
