Cómo Aiglon está reinventando la educación en la era digital

Casi todos los grandes avances tecnológicos han generado tanta preocupación como entusiasmo, especialmente en el campo de la educación, que ha tendido a adaptarse más lentamente que otras industrias.

“Cualquier cambio en la educación ha causado miedo”, explica Darren Wise, director de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) del Aiglon College. “Cuando Internet comenzó a usarse en las escuelas, a la gente le preocupaba que los niños lo usaran para acceder a cosas malas o para plagiar. Incluso la calculadora era vista por algunos como algo terrible”.

Con la velocidad de los recientes desarrollos digitales, no es de extrañar que los temores hayan vuelto a encenderse. El mes pasado, Se anuncia la IA abierta que su última versión de Chat GPT, un chatbot de gran tamaño basado en modelos de lenguaje, podrá tener conversaciones de voz e interactuar mediante imágenes. La tecnología está cambiando más rápido de lo que los reguladores pueden seguir el ritmo.

Ante estos acontecimientos, muchas escuelas han intentado implementar prohibiciones, algo que Wise considera inútil. "La mayoría de la gente responde diciendo: simplemente los bloquearemos", dice. “Pero lo más importante que deben saber los educadores es que no pueden detener esto. Nuestros estudiantes ya están usando cosas como Chat GPT. En lugar de ello, tenemos que pensar: ¿cómo podemos sacar el máximo provecho de estas tecnologías?”

Aprendiendo las herramientas del oficio

En Aiglon, sacar el máximo provecho de estas nuevas herramientas digitales comienza por educar a los educadores. “Tenemos cinco líneas de aprendizaje en las que nuestros profesores pueden inscribirse, una de las cuales es la inteligencia artificial (IA). Así que les presentamos algunas de las herramientas de IA, les damos un espacio donde pueden experimentar con ellas y hablar sobre ello con sus compañeros; un profesor de arte podría estar hablando con un profesor de matemáticas”, dice Wise. "Significa que pueden proponer sus propias ideas sobre cómo integrar las tecnologías en el aula, luego lo hacen y todos lo revisamos juntos". 

También significa crear un entorno de mente abierta donde se aliente a los estudiantes a experimentar con estas nuevas herramientas, en lugar de tener que usarlas subrepticiamente, dice Jack George, subdirector del coordinador de Discovery Years (años 7 a 9). “Estamos trabajando muy duro para asegurarnos de que no sea algo clandestino lo que hacen los estudiantes cuando regresan a su pensión o cuando hacen sus deberes”, explica. "Por ejemplo, hemos estado dando a los estudiantes lecciones de estimulación y han aprendido a crear chatbots con IA". Hay planes para formalizar este plan de estudios con la contratación de un profesor que se especializará en IA y robótica.

Transformar la educación para mejor

Pero ¿qué pasa con los temores bien documentados de que tecnologías como la IA harán que sea más fácil que nunca hacer trampa? Marchito. "Las investigaciones sugieren que los estudiantes no quieren hacer trampa", señala Wise. "Y, de hecho, si se habla con los jóvenes sobre el uso de la IA, querrán hacerlo de una manera justa y sensata".

Más importante aún, piensa, estos temores podrían ser más bien un reflejo de nuestros sistemas educativos y su necesidad de reinvención. "Si a un profesor le preocupa que alguien pueda utilizar la IA para hacer trampa en su trabajo, entonces está preparando la tarea equivocada", advierte Wise. “Las máquinas son excelentes para retener conocimientos. Pero hoy los estudiantes necesitan más que eso para prosperar”.

De hecho, lejos de ser una amenaza existencial para el sector educativo, la revolución digital podría ser una oportunidad para reflexionar sobre lo que funciona (y lo que no) y comenzar a transformar las escuelas para mejor. "La IA es una especie de espejo, por lo que realmente nos hizo detenernos y pensar, esperar, qué funciona en términos de evaluación, por ejemplo", dice George. "Así que tenemos que reimaginar cómo evaluamos a los estudiantes, pensando en un enfoque más de viva voz para las evaluaciones, incluso desde los años inferiores, donde los estudiantes tendrán que demostrar que pueden contextualizar sus respuestas y justificarlas en una situación humana".

Son este tipo de habilidades, y no la simple regurgitación de hechos, las que los estudiantes necesitarán para sobresalir tanto en sus exámenes como en la vida, piensa Wise. “Si nos fijamos en las habilidades que los estudiantes necesitarán cuando dejen la escuela, no será recordar una gran cantidad de conocimientos para aprobar un examen; es más importante que aprendan a ser pensadores flexibles, adaptables y críticos”, afirma. "El sector educativo tiene una oportunidad única en la vida de reimaginar cómo es el aprendizaje".

Preparándose para los cambios venideros

Aiglon está decidido a aprovechar esta inmensa oportunidad, pero hacerlo significa no sólo aceptar los cambios: significa anticipar y prepararse para lo que podría estar por venir en el horizonte. 

“La revolución de Chat GPT ha tomado por sorpresa a muchos educadores, y les ha pillado por sorpresa”, afirma George. “Algunos dijeron, esto da miedo, prohibímoslo, otros dijeron, esto es genial, aceptémoslo. La diferencia con nuestro enfoque en Aiglon es que no intentamos prohibirlo ni aceptarlo acríticamente; en cambio, estamos pensando más allá y preguntándonos qué nos depara el futuro y qué debemos hacer hoy para prepararnos para ello”.

A nivel práctico, eso ha significado llevar a cabo enormes cambios en la infraestructura. "Teníamos una configuración bastante anticuada", recuerda Wise. “Han sido necesarios dos años para llegar a un lugar donde tengamos una infraestructura de TI moderna y flexible: damos prioridad a la nube, todos tienen una computadora portátil, instalamos nuevos cables de fibra óptica que conectan todos los edificios. Estamos en una buena posición para lo que viene”.

Dejando a un lado los aspectos prácticos, también ha implicado muchas ideas optimistas sobre el papel que la tecnología puede y debe desempeñar en el sector educativo. "No se pueden introducir nuevas tecnologías en las aulas simplemente porque ya están ahí", afirma George. "Con demasiada frecuencia, las escuelas utilizan la tecnología como truco". Las ambiciones aquí son mayores. “En realidad, estamos pensando en formas reales de integrar adecuadamente estas tecnologías en nuestra escuela y en la educación en general. Esto es como un momento de pizarra en blanco, donde podemos descartar todo lo que no funciona y tratar de introducir cosas que sí funcionan”.

En LAS, nuestro objetivo es inculcar el amor por el medio ambiente y el aire libre entre nuestros estudiantes. Al fin y al cabo, ¡estamos rodeados de impresionantes paisajes suizos y de aire limpio y fresco de los Alpes! Una gran ventaja de nuestra ubicación es que estamos a tiro de piedra de otras zonas increíbles de Suiza y Europa, y nos encanta llevar a nuestros estudiantes a aventuras los fines de semana y durante las vacaciones escolares. 

Durante las últimas semanas, hemos tenido la oportunidad de llevar a algunos de nuestros estudiantes a dos fantásticos viajes a Zermatt. Zermatt es un hermoso municipio de Suiza que alberga el Matterhorn, el icónico Alpes que se extiende a ambos lados de la frontera entre Suiza e Italia. Esta zona es conocida por el senderismo, la escalada y el esquí, y la ciudad se encuentra a 1.600 m, un poco más alta que Leysin. 

Hace unas semanas, dos de nuestros alumnos del Club de los 4000 Metros (Giulio '27 y Oliver '27) se dirigieron a Zermatt para escalar el Breithorn (4164 metros). ¡Esta fue una aventura desafiante para nuestros estudiantes, pero lo hicieron muy bien y lograron llegar a la cima con éxito! Nuestro programa al aire libre tiene como objetivo brindar a los estudiantes la oportunidad de salir de sus zonas de confort y desafiarse a sí mismos para alcanzar alturas que nunca pensaron que alcanzarían. ¡Estamos realmente orgullosos de estos valientes estudiantes!

Debido a las pendientes de gran altitud, en Zermatt también se puede esquiar durante todo el año. ¡El fin de semana pasado, algunos de nuestros estudiantes de Savoy disfrutaron de un viaje de esquí y snowboard a principios de temporada al parque de saltos! Los estudiantes pudieron esquiar a la sombra del Matterhorn en uno de los mejores parques de salto del mundo. ¡Fue una oportunidad única en la vida y nuestros estudiantes pasaron un día fantástico!

¡Estamos entusiasmados de ofrecer aún más oportunidades al aire libre en los próximos meses y ver qué cosas maravillosas pueden lograr nuestros estudiantes! Con una variedad de experiencias y opciones al aire libre disponibles, los estudiantes apasionados por el aire libre o simplemente quieren probar el senderismo tienen muchos eventos en los que pueden participar. Además, con la temporada de esquí en camino, solo nos quedan un par de meses de caminata antes de pasar de lleno al esquí, el snowboard, el trineo y la escalada en hielo. ¡No podemos esperar!