İsviçre'deki Institut Montana lisesinin ilk iki sınıfının 18-21 Ekim tarihleri arasındaki proje haftası tamamen enerji üzerineydi – muhtemelen bundan daha güncel bir konu olamazdı. Enerji nedir? Enerji kaynakları nelerdir? Enerji nasıl üretilir, depolanır ve dağıtılır? Enerji verimli ve verimsiz cihazlar nelerdir? Gelecekte enerjiyi nereden elde edeceğiz? Enerji ve diğer kaynaklardan nasıl tasarruf edebiliriz?

Linie-e tarafından düzenlenen atölye çalışmaları ve rehberli turlar aracılığıyla: Energie Zukunft Schweiz, Öğrenciler kendilerini enerji ve kaynaklar dünyasına kaptırdılar ve çeşitli soruları araştırdılar. Linie-e atölyelerinde gerçekleştirebildikleri heyecan verici deneyler öğrencilerin gözlerini açtı: “Aileme küçük bir güneş enerjili uçak yaptığımı anlatacağım! Böylesine küçük bir uçağı böylesine küçük bir güneş piliyle çalıştırabiliyorsanız, eminim daha fazla güneş piliyle çok daha fazlasını yapabilirsiniz!” diye yazdı bir öğrenci bu haftaki değerlendirmesinde, bir diğeri ise, “Bakır bobinle küçük bir “jeneratör” yapabildiğim için çok gururluyum!” diye belirtti. Başka bir öğrenci ise şöyle yazdı: “Güneş panelleriyle su kaynatabileceğinizi veya güneş enerjisiyle sadece biraz elektrik üretmekten daha fazlasını yapabileceğinizi daha önce bilmiyordum.” Böylece, eğitim kurumlarının gelecek nesli daha kaynak dostu, sürdürülebilir bir yaşam için olanaklar konusunda bilinçlendirmesinin ne kadar gerekli ve vazgeçilmez olduğu açıkça ortaya çıkıyor.

Öğrenciler, asansöre bir dakika binmek veya cep telefonlarımızda Netflix izlemek gibi önemsiz aktiviteler için günlük hayatta ne kadar enerji israf ettiğimize şaşırdılar. Birkaç basit kurala uyarak enerji tasarrufu yapmanın ne kadar kolay olduğuna hayran kaldılar. Yansımalar, öğrencilerin bundan sonra nasıl daha enerji bilincine sahip olmak istediklerini gösteriyor: “Bundan sonra, her zaman ışıkları kapatacağım, sadece kısa bir duş alacağım ve mümkün olduğunca az Netflix izleyeceğim.” “Zihnimde bir not aldım: Saçımı fönle kurutmayacağım, doğal olarak kurumasını sağlayacağım ve cihazı kullanmadığım zaman fişini çekeceğim!” Bu kararların herhangi birini biz de alabiliriz.

Öğrenciler, Menzingen odun ısıtma santralinin son derece bilgilendirici turunun yanı sıra, Zug kantonundaki içme suyu temini turundan da özellikle keyif aldılar. Burada sadece değerli bir kaynak olan su, nereden geldiği ve musluklarımızdan temiz ve içilebilir şekilde akması için neler gerektiği hakkında çok şey öğrenmekle kalmadılar, aynı zamanda Lorzentobel'den aşağı koşup tekrar yukarı çıkarak kendi enerjilerinin büyük bir kısmını da harcadılar. Keşke enerjileri yakalanıp depolanabilseydi!

En azından yazılı yansımaları sayesinde izlenimlerinin bir kısmını yakalayabildik: “Daha önce hiç doğrudan bir kaynaktan su içmemiştim – ve burada kayalardan yeni arıtılmış su akan harika mağaralar vardı, muhteşemdi!” “Aileme ve arkadaşlarıma su tasarrufunun ne kadar önemli olduğunu ve kaynak suyunun ne kadar lezzetli olduğunu anlatacağım.” “Suyun nereden geldiğini hiç düşünmemiştim bile. İçtiğiniz suyun nereden geldiğini bilmek çok heyecan verici.” Suyun tüketim biçimlerini çok etkileyici bir şekilde göstermek için farklı kovalarla zekice hazırlanmış eğitimsel benzetmeler kullanıldı. Sinterlenmiş bir delikten çıkan kaynak suyunu deneyimlemek ise pastanın üzerindeki krema gibiydi.

İsviçre'de yaşamak özel bir ayrıcalık; burada Linie-e gibi, önemli konuları ve dünyamızın gerçeklerini yeni nesle daha yakınlaştırmak için yaşa uygun kavramlar geliştiren kuruluşlar var. Linie-e gibi yerel sağlayıcılara sahip olmak da bir ayrıcalık. WWZ, Bu projeyi aktif olarak destekleyen ve kapılarını halka açarak gençlerin sorularını büyük bir sabırla yanıtlayan, böylece onların çoğu zaman korkutucu olan dikkatsizlik ve bilgisizlikleriyle mücadele eden kişiler sayesinde, bilgi aktarımı öğrenmeye dönüşüyor ve bu da öğrencilerin gözlerini gerçekten açıyor.

Ana Verhar, İsviçre Lisemizde öğretmenlik yapıyor.