Aiglon qanday qilib raqamli asrda ta'limni qayta tasavvur qilmoqda

Deyarli har bir yirik texnologik yutuq, hayajonga ega bo'lganidek, tashvishga ham sabab bo'ldi, ayniqsa, boshqa sohalarga qaraganda sekinroq moslashishga moyil bo'lgan ta'lim sohasida.

"Ta'limdagi har qanday o'zgarish qo'rquvga sabab bo'ldi", deb tushuntiradi Darren Uayz, Aiglon kollejining Axborot va kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) direktori. “Internet maktablarda birinchi marta ishlatila boshlaganida, odamlar bolalar undan yomon narsalarga kirish yoki plagiat uchun foydalanishidan xavotirda edilar. Ba'zilar hatto kalkulyatorni dahshatli narsa sifatida ko'rishgan."

So'nggi raqamli ishlanmalarning tezligi bilan qo'rquv yana bir bor alangalangani ajablanarli emas. Faqat o'tgan oy, Ochiq AI e'lon qilindi Katta til modeliga asoslangan chatbot bo'lgan Chat GPT ning so'nggi versiyasi ovozli suhbatlar o'tkazishi va tasvirlar yordamida o'zaro muloqot qilish imkoniyatiga ega bo'ladi. Texnologiya regulyatorlar ushlab turishidan tezroq o'zgarib bormoqda.

Ushbu o'zgarishlarga qaramay, ko'plab maktablar taqiqlarni amalga oshirishga harakat qilishdi, bu janob Wise befoyda deb hisoblaydi. "Ko'pchilik javob beradi: biz ularni faqat bloklaymiz", deydi u. “Ammo o‘qituvchilar bilishi kerak bo‘lgan eng muhim narsa shundaki, ular buni to‘xtata olmaydilar. Talabalarimiz allaqachon Chat GPT kabi narsalardan foydalanishmoqda. Buning o'rniga biz bu texnologiyalardan qanday qilib eng yaxshisini olishimiz mumkinligini o'ylashimiz kerak? ”

Savdo vositalarini o'rganish

Aiglonda ushbu yangi raqamli vositalardan eng yaxshisini olish o'qituvchilarni o'qitishdan boshlanadi. "Bizda o'qituvchilarimiz ro'yxatdan o'tishlari mumkin bo'lgan beshta ta'lim yo'nalishi mavjud, ulardan biri sun'iy intellekt (AI). Shunday qilib, biz ularni AI vositalarining ba'zilari bilan tanishtiramiz, ularga tajriba o'tkazishlari va tengdoshlari bilan bu haqda gaplashishlari mumkin bo'lgan joy beramiz - san'at o'qituvchisi matematika o'qituvchisi bilan gaplashayotgan bo'lishi mumkin ", deydi janob Wise. "Bu shuni anglatadiki, ular texnologiyalarni sinfga qanday integratsiya qilish bo'yicha o'zlarining g'oyalarini ishlab chiqishlari mumkin, keyin ular buni amalga oshiradilar va biz hammamiz buni birgalikda ko'rib chiqamiz." 

Shuningdek, bu ochiq fikrli muhitni yaratishni anglatadi, unda talabalar ushbu yangi vositalarni yashirincha ishlatishdan ko'ra tajriba o'tkazishga undaydilar, deydi Jek Jorj, kashfiyot yillari koordinatori yordamchisi. "Biz o'quvchilar pansionatga qaytganlarida yoki uy vazifasini bajarishda ishlatadigan bu yashirin ish emasligiga ishonch hosil qilish uchun juda ko'p ishlamoqdamiz", deb tushuntiradi u. “Masalan, biz oʻquvchilarga tezkor darslar beryapmiz va ular sunʼiy intellekt boʻyicha chatbotlar yaratishni oʻrganishmoqda.” Ushbu o‘quv dasturini sun’iy intellekt va robototexnika bo‘yicha ixtisoslashgan o‘qituvchini yollash bilan rasmiylashtirish rejalashtirilgan.

Ta'limni yaxshi tomonga o'zgartirish

Ammo AI kabi texnologiyalar aldashni har qachongidan ham osonlashtiradi, degan yaxshi hujjatlashtirilgan qo'rquvlar haqida nima deyish mumkin? Haddan tashqari shishgan. "Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, talabalar aldashni xohlamaydilar", deb ta'kidlaydi janob Wise. "Va aslida, agar siz yoshlar bilan AIdan foydalanish haqida gaplashsangiz, ular buni adolatli va oqilona qilishni xohlashadi."

Eng muhimi, uning fikricha, bu qo'rquvlar bizning ta'lim tizimlarimiz va uni qayta ixtiro qilish zarurati haqida ko'proq aks etishi mumkin. "Agar o'qituvchi o'z ishida aldash uchun sun'iy intellektdan foydalanishi mumkinligidan xavotirda bo'lsa, u noto'g'ri ishni qo'ygan bo'ladi", deb ogohlantiradi janob Wise. “Mashinalar bilimni saqlashda juda yaxshi. Ammo bugungi kunda talabalarga bundan ham ko‘proq narsa kerak”.

Haqiqatan ham, raqamli inqilob ta'lim sohasi uchun ekzistensial tahdid bo'lishdan uzoqda, nima ishlayotgani va nima ishlamayotgani haqida fikr yuritish va maktablarni yaxshiroq o'zgartirishga kirishish imkoniyati bo'lishi mumkin. "AI biroz ko'zgudir, shuning uchun u bizni to'xtatib, o'ylashga, masalan, baholash nuqtai nazaridan nima ishlayotganini o'ylashga majbur qildi", deydi janob Jorj. "Shunday qilib, biz talabalarni qanday sinovdan o'tkazayotganimizni qayta tasavvur qilishimiz kerak - hatto quyi kurslarda ham baholashga ko'proq jonli yondashish haqida o'ylashimiz kerak, bu erda talabalar o'z javoblarini kontekstuallashtirishi va insoniy vaziyatda ularni oqlay olishlarini ko'rsatishi kerak."

Talabalar imtihonlarda ham, hayotlarida ham ustunlikka ega bo‘lishlari kerak bo‘ladi, deb hisoblaydi janob Wise. “Agar siz o'quvchilar maktabni tugatganlarida qanday ko'nikmalarga ega bo'lishini ko'rsangiz, imtihondan o'tish uchun ko'p bilimlarni eslab qolmaydi; Ular qanday qilib moslashuvchan, moslashuvchan, tanqidiy fikr yuritishni o'rganishlari muhimroqdir ", deydi u. "Ta'lim sektori o'rganish qanday ko'rinishini qayta tasavvur qilish uchun hayotda bir marta beriladigan imkoniyatga ega."

Oldindagi o'zgarishlarga tayyorgarlik

Aiglon ushbu ulkan imkoniyatdan foydalanishga qat'iy qaror qiladi, lekin bu nafaqat o'zgarishlarni qabul qilishni anglatadi: bu ufqda bo'lishi mumkin bo'lgan narsalarni kutish va unga tayyorgarlik ko'rishni anglatadi. 

"Chat GPT inqilobi ko'plab o'qituvchilarni hayratda qoldirdi va ular orqada qolib ketishdi", deydi janob Jorj. “Ba'zilar, bu qo'rqinchli, buni taqiqlaylik, desa, boshqalar: bu ajoyib, keling, buni qabul qilaylik. Aiglonga bo'lgan yondashuvimizdan farqi shundaki, biz uni taqiqlamoqchi ham emasmiz va uni tanqidsiz qabul qilmaymiz; Buning o'rniga biz oldinga o'ylaymiz va o'zimizga kelajak nima bo'ladi va bunga tayyorgarlik ko'rish uchun bugun nima qilishimiz kerakligini so'raymiz.

Amaliy darajada, bu infratuzilmada ulkan o'zgarishlarni amalga oshirishni anglatardi. “Bizda ancha eskicha o‘rnatish bor edi”, deb eslaydi mister Wise. “Moslashuvchan, zamonaviy IT infratuzilmasiga ega bo‘lgan joyga yetib olish uchun ikki yil vaqt ketdi: biz birinchi navbatda bulutmiz, hammada noutbuk bor, biz barcha binolarni bog‘laydigan yangi optik tolali kabellarni o‘rnatdik. Biz bo'layotgan voqealar uchun yaxshi holatdamiz."

Amaliy jihatlardan tashqari, texnologiya ta'lim sohasida o'ynashi va o'ynashi kerak bo'lgan o'rni haqida ko'plab ko'k osmonni o'ylash bilan bog'liq. "Siz yangi texnologiyalarni sinfga ular borligi uchungina kirita olmaysiz", deydi janob Jorj. "Ko'pincha maktablar texnologiyadan hiyla sifatida foydalanadilar." Bu erda ambitsiyalar kattaroq. “Aslida biz ushbu texnologiyalarni maktabimizga va kengroq taʼlimga toʻgʻri integratsiyalashning real usullari haqida oʻylayapmiz. Bu biz ishlamayotgan hamma narsani tashlab, ishlayotgan narsalarni kiritishga intilishimiz mumkin bo'lgan bo'sh sahifaga o'xshaydi.

LASda biz o'quvchilarimizga atrof-muhit va ochiq havoga mehr uyg'otishni maqsad qilganmiz. Axir bizni hayratlanarli Shveytsariya landshaftlari va toza, tiniq Alp havosi o'rab oladi! Bizning joylashuvimizning ajoyib tomoni shundaki, biz Shveytsariya va Yevropaning boshqa ajoyib hududlaridan bir necha qadam naridamiz va biz dam olish kunlari va maktab tanaffuslarida o‘quvchilarimizni sarguzashtlarga olib borishni yaxshi ko‘ramiz. 

So'nggi bir necha hafta ichida biz ba'zi talabalarimizni Zermattga ikkita ajoyib sayohatga olib borish imkoniga ega bo'ldik. Zermatt - Shveytsariyadagi go'zal munitsipalitet bo'lib, u Shveytsariya va Italiya o'rtasidagi chegarada joylashgan Matterhorn tog'i joylashgan Alp tog'idir. Bu hudud piyoda yurish, toqqa chiqish va chang'i sporti bilan mashhur bo'lib, shahar 1600 m balandlikda, Leysindan bir oz balandroqda joylashgan. 

Bir necha hafta oldin 4000 Meter klubidagi ikki o'quvchimiz (Giulio '27 va Oliver '27) Breithornga (4164 metr) ko'tarilish uchun Zermattga yo'l olishdi. Bu bizning talabalarimiz uchun qiyin sarguzasht bo'ldi, lekin ular juda yaxshi o'ynadi va muvaffaqiyatga erishdi! Bizning ochiq havoda dasturimiz talabalarga o'zlarining qulaylik zonalaridan chiqib ketish va ular hech qachon erisha olmaydigan cho'qqilarga erishish uchun o'zlarini sinab ko'rish imkoniyatini berishdir. Biz bu jasur o'quvchilar bilan haqiqatan ham faxrlanamiz!

Yuqori tog' yonbag'irlari tufayli Zermattda yil davomida chang'i sporti ham mavjud. O'tgan dam olish kunlari Savoylik talabalarimiz erta mavsumda chang'i va snoubordda sakrash parkiga sayohat qilishdi! Talabalar dunyodagi eng yaxshi sakrash parklaridan birida Matterhorn soyasida chang'ida uchish imkoniga ega bo'lishdi. Bu umr bo'yi imkoniyat edi va bizning talabalarimiz kunni ajoyib o'tkazishdi!

Kelgusi oylarda ochiq havoda ko'proq imkoniyatlarni taklif qilishdan va talabalarimiz qanday ajoyib narsalarga erisha olishlarini ko'rishdan xursandmiz! Ochiq havoda ko'plab tajribalar va imkoniyatlar mavjud bo'lgan holda, ochiq havoda ishtiyoqi bor yoki shunchaki sayr qilishni xohlaydigan talabalar ko'plab tadbirlarda ishtirok etishlari mumkin! Bundan tashqari, chang'i mavsumi boshlanishi bilan bizda chang'i, snoubord, tobogga va muzga toqqa chiqishga to'liq o'tishdan oldin bir necha oylik piyoda yurishimiz qoldi. Biz kuta olmaymiz!