द्विभाषी शिक्षा क्यों महत्वपूर्ण है?

मानवीय व्यवहार और धारणाएँ हमारी भाषा के माध्यम से मध्यस्थ होती हैं; जब नई भाषाएँ सीखी जाती हैं तो जो कोड अनलॉक होते हैं, वे धारणा के एक नए स्तर को बनाने में मदद करते हैं। अग्रणी स्विस शिक्षाविद और द्विभाषीवाद के विशेषज्ञ, फ्रेंकोइस ग्रोसजेन ने दिखाया है कि कैसे द्विभाषी बच्चा या वयस्क केवल दो (या अधिक) एकभाषी लोगों का योग नहीं है; बल्कि, वह एक अद्वितीय और विशिष्ट भाषाई विन्यास का स्वामी है। द्विभाषी व्यक्ति सक्रिय रूप से लेकिन अक्सर अवचेतन रूप से एक या दूसरी भाषा पर ध्यान केंद्रित करता है और हेरफेर करता है। उनकी भाषाएँ न केवल सह-अस्तित्व में हैं; वे अपनी खुद की एक पूरी प्रणाली बनाने के लिए परस्पर क्रिया करती हैं। 

आधुनिक वैश्वीकृत दुनिया में द्विभाषी शिक्षा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है और विशेष रूप से युवा पीढ़ी के लिए विशिष्ट लाभ प्रदान करती है। 

आज की दुनिया में द्विभाषी लोग अमूल्य हैं। उन्हें रोजगार की संभावनाएं खुलेंगी और सामाजिक क्षितिज का विस्तार होगा। दुनिया और जिस मानव समाज में हम रहते हैं, उसके साथ उनका जुड़ाव समृद्ध है; उनका दिमाग चुस्त है।

इसके अलावा, उनकी विशेषताएँ सिर्फ़ एक कोड से दूसरे कोड में शब्दों का अनुवाद करने से कहीं आगे जाती हैं; दूसरी भाषा को अच्छी तरह से जानना सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक लाभ लाता है। इनमें कहानी के दोनों पक्षों को देखने, विस्तारित अर्थ की सराहना करने और वैचारिक समझ की एक विस्तृत श्रृंखला का आनंद लेने की क्षमता शामिल है। ऐसी विशेषताएँ शामिल व्यक्ति के लिए अच्छी होती हैं और सबसे महत्वपूर्ण बात, अंतर्राष्ट्रीय सद्भाव के उस मायावी लक्ष्य की ओर बढ़ने में मदद करती हैं। द्विभाषी लोग पुल बनाने वाले के रूप में कार्य करते हैं, वे मध्यस्थ होते हैं जो एक संस्कृति को दूसरे के सदस्यों को समझा सकते हैं और दोनों के बीच मध्यस्थ के रूप में कार्य कर सकते हैं। 

अंतर्राष्ट्रीय स्कूली शिक्षा ने भाषा दक्षता को बढ़ाने में मदद की है। जैसे-जैसे परिवार अधिक वैश्विक होते जा रहे हैं और अधिक युवा लोग पढ़ाई और काम के लिए यात्रा करते हैं, वे अपने जन्म के देश से दूर भावी साथी से मिल सकते हैं, जिसके परिणामस्वरूप अधिक बहु-सांस्कृतिक परिवार अपने अंतर्राष्ट्रीय घरों में कई भाषाएँ साझा करते हैं। जबकि हम मानव गतिविधि के व्यापक क्षेत्रों में एक भाषा के प्रभुत्व का सामना करते हैं, जिसमें अधिकांश छात्रों के लिए अंग्रेजी भाषा 1 या भाषा 2 है, यह देखना दिलचस्प है कि इसका परिणाम अंग्रेजी के अधिक से अधिक संस्करणों को मान्यता देने में कैसे हो रहा है। द्विभाषीवाद के विभिन्न रूपों के लाभों को साझा करने वाले वैश्विक नागरिकों की आबादी बढ़ रही है।

भाषा सीखने के कार्यात्मक लाभों के अलावा, द्विभाषीवाद संस्कृतियों को समझने के बारे में भी है। अपनी अनूठी भाषा प्रणाली के निर्माण के साथ, द्विभाषी व्यक्ति उन दोनों संस्कृतियों के साथ अपने संबंधों को भी समझ रहा है, जिन तक भाषाई कोड ने पहुँच प्रदान की है। 

 

इस कोड, इसकी शब्दावली और इसके वाक्यविन्यास पर अपना ध्यान केंद्रित करने के साथ-साथ, द्विभाषी लोग भाषाओं के बीच सांस्कृतिक भिन्नताओं पर भी ध्यान देंगे। वे लगातार उन संस्कृतियों के पहलुओं को मिलाते और मिलाते रहते हैं जिनमें वे रह रहे हैं, और परिस्थिति की ज़रूरतों के अनुसार भाषाई और सांस्कृतिक विकल्प बनाते हैं।

इसका परिणाम एक “बीच का स्थान” है, जैसे कि थर्ड कल्चर किड्स का निवास स्थान। थर्ड कल्चर किड्स का विचार उन बच्चों को संदर्भित करने के लिए विकसित किया गया था जो अपने माता-पिता (जो अक्सर खुद प्रवासी थे) के मूल देशों से बाहर बड़े हो रहे थे। वे घरेलू और मेजबान देशों के साधारण मिश्रण से उत्पन्न होने वाली संस्कृति के बजाय तीसरी संस्कृति का हिस्सा बन जाते हैं। 

 

फ्रेंकोइस ग्रोसजेन बताते हैं कि द्विभाषी लोग जिन्हें वे जो हैं, वैसा ही रहने दिया जाता है और अपने दोहरे (या कई) अनुभवों को स्वीकार करने दिया जाता है, वे समाज के अमूल्य सदस्य होते हैं जो अपनी संस्कृतियों के बीच की खाई को पाटते हैं। इंस्टिट्यूट मोंटाना में मिलने वाले शैक्षिक प्रावधान द्वारा यह एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है।

द्विभाषी कक्षा एक प्रेरणादायक जगह है। बच्चों के स्कूल-कार्य को प्रदर्शित होते देखना, कैप्शन और लेबल के साथ दो भाषाओं में दक्षता प्रदर्शित करना, मन को विस्तृत करने वाला है। लेकिन यह अपने आप नहीं होता है और शिक्षा की शुद्ध गुणवत्ता महत्वपूर्ण है - प्रत्येक बच्चे को चुनौतियों के साथ-साथ द्विभाषी रूप से सीखने के लाभों के लिए खुला होने में खुशी और आत्मविश्वास महसूस करना चाहिए।

 

द्विभाषी मस्तिष्क पर शोध शिक्षण विधियों का मार्गदर्शन कर रहा है। अब यह समझा जा रहा है कि ये बच्चे दुनिया को समझने के लिए दोनों भाषाओं का उपयोग करते हैं; वे बहुत अनुकूलनशील होते हैं, पहली भाषा की समझ को गहरा करते हुए दूसरी भाषा सीखते हैं; और इस प्रक्रिया का संज्ञानात्मक विकास के अन्य पहलुओं, जैसे ध्यान प्रबंधन पर महत्वपूर्ण सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। 

 

इंस्टिट्यूट मोंटाना के द्विभाषी प्राथमिक खंड में अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा का स्कूल का लंबा इतिहास है, जिस पर ध्यान दिया जा सकता है, साथ ही इसके कर्मचारियों की समर्पण और विशेषज्ञता भी है। द्विभाषी कक्षा में पढ़ाने के लिए गहन दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है, जिसमें व्यक्तिगत मूल्यांकन और निरंतर सहायता की भरपूर मात्रा होती है। गुणवत्तापूर्ण शिक्षण निर्देश के साक्ष्य-आधारित सिद्धांतों का उपयोग करने से आता है, जैसे कि शिक्षक मॉडलिंग और मौखिकीकरण, निर्देशित अभ्यास, और छात्र जुड़ाव बनाए रखने के लिए तेज पाठ गति। 

 

मोंटाना एलिमेंट्री स्कूल की कक्षाएँ शानदार इंस्टिट्यूट मोंटाना परिसर के एक सुंदर कोने में स्थित हैं। जैसे ही कोई नया बच्चा आता है, उसकी भाषा संबंधी ज़रूरतों का तुरंत आकलन किया जाता है और उचित सहायता प्रदान की जाती है। हो सकता है कि बच्चे में कुछ कौशल हों, लेकिन पाठ से पूरी तरह लाभ उठाने के लिए उसे कक्षा में सहायता की आवश्यकता हो। इस मामले में, शिक्षक एकीकृत EAL (अंग्रेजी के लिए) या DaZ (जर्मन के लिए) कार्यक्रम लागू करते हैं, जहाँ मानक पाठों के बाद सामान्य कक्षा के भीतर एक अतिरिक्त शिक्षक द्वारा सहायता प्रदान की जाती है। यदि बच्चे को अधिक गहन भाषा शिक्षण से लाभ होगा, तो उन्हें उनकी ज़रूरतों के अनुसार विशेष रूप से तैयार की गई सहायता प्राप्त होती है। अंग्रेजी या जर्मन भाषा के आधे पाठों के लिए, वे कक्षा के बाहर एक अतिरिक्त शिक्षक के साथ काम करते हैं ताकि वे नई भाषा में तेज़ी से प्रगति करने और अपनी पहुँच के भीतर विषय वस्तु को खोजने के लिए बुनियादी कौशल जल्दी से सीख सकें। बाकी आधे के लिए वे सामान्य पाठों में भाग लेना जारी रखते हैं ताकि वे अपने साथियों के साथ बातचीत कर सकें।

 

द्विभाषी कक्षा में साथियों के साथ बातचीत का विशेष महत्व होता है। भाषा सीखने की एक कुंजी प्रेरणा है, और जो बच्चे खुद को खेलते हुए पाते हैं और ऐसी दोस्ती बनाते हैं जो भाषा की बाधाओं को पार कर जाती है, वे बहुत प्रेरित होते हैं। समूह में किसी का स्वागत करने और नए आगमन को घर जैसा महसूस कराने की प्रक्रिया के माध्यम से सामाजिक कौशल को बारीकी से निखारा जाता है, चाहे भाषा संबंधी कोई भी अंतर क्यों न हो।

 

युवा शिक्षार्थियों के इस बहुभाषी समूह में, यह महत्वपूर्ण है कि एक भाषा और इसलिए सांस्कृतिक पहचान को दूसरी भाषा से श्रेष्ठ न माना जाए। किसी एक भाषा और उसकी संस्कृति को प्रमुख के रूप में देखना उस सांस्कृतिक सद्भाव के लिए प्रतिकूल है जिसे द्विभाषी कक्षा बढ़ावा देना चाहती है, भले ही पाठ्यक्रम किसी एक भाषा का हो। इंस्टीट्यूट मोंटाना द्विभाषी प्राथमिक विद्यालय अपने गृह देश, स्विटजरलैंड के पाठ्यक्रम का पालन करता है, लेकिन दोनों भाषाओं के बीच संतुलन को पूरी ईमानदारी से बनाए रखा जाता है। प्रत्येक भाषा के लिए शिक्षण समय के 50% पर वितरित किया जाता है। प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष में समूह कक्षा सलाहकार बदलते हैं, जर्मन और अंग्रेजी बोलने वालों के बीच अदला-बदली करते हैं, इसलिए दोनों भाषाओं के संपर्क में एक और संतुलन होता है।  

इसमें कोई संदेह नहीं है कि एक नई भाषा सीखने से क्षितिज का विस्तार होता है और एक उपयोगी कौशल जुड़ता है। इसके अलावा, यह बहुत सारे संज्ञानात्मक लाभ लाता है, जो अलग-अलग करने के लिए बहुत सारे चर के अधीन होने के बावजूद, वास्तविक और सार्थक हैं। इंस्टिट्यूट मोंटाना में, जब वे प्राथमिक विद्यालय में अपने वर्षों के अंत तक पहुँचते हैं, तो ये बच्चे अवसरों की एक दुनिया का स्वागत करते हैं। उनके पास जर्मन में उन्नत कौशल हैं जो अकादमिक रूप से मांग वाले स्विस मटुरा के लिए दरवाजा खोलते हैं, जिसे वे जर्मन या जर्मन और अंग्रेजी में अध्ययन करने के लिए चुन सकते हैं। वे अंतर्राष्ट्रीय बैकलॉरिएट डिप्लोमा की ओर बढ़ सकते हैं, जो दुनिया भर के विश्वविद्यालयों के लिए एक पासपोर्ट है। या वे द्विभाषी माध्यमिक विद्यालय में अपनी द्विभाषी पढ़ाई जारी रख सकते हैं, जबकि यह आकलन करते हुए कि उनकी महत्वाकांक्षाएँ उन्हें कहाँ ले जा सकती हैं।

 

सीखने, खेलने और सहयोग करने के लिए एक साथ आने वाले बच्चे एक ऐसे स्थान पर जहाँ दो भाषाएँ आम मुद्रा हैं, एक संकर स्थान बनाता है जिसमें एक ऐसी संस्कृति होती है जो न तो किसी एक की होती है और न ही दूसरे की। द्विभाषी कक्षा समावेशिता के लिए एक स्थान है, जहाँ सांस्कृतिक पहचान के बारे में विचारों पर एक नई रोशनी डाली जाती है। इसके छात्र कल के वैश्विक नागरिक होंगे, व्यापक सोच वाले और व्यावहारिक वयस्क जो बहुसांस्कृतिक वातावरण में ज्ञान साझा करने और चर्चा करने में माहिर होंगे और एक अंतरराष्ट्रीय ज़ूम मीटिंग में पूरी तरह से घर जैसा महसूस करेंगे। इन होनहार बच्चों के लिए, भविष्य उज्ज्वल है।