Как новый курс по предпринимательству помогает студентам Aiglon проявить себя

Родители надеются, что школы снабдят их детей знаниями, навыками и критическими способностями мышления, необходимыми для процветания в реальном мире. Но слишком часто это не так. Например, в Великобритании недавний опрос выяснилось, что более 70% родителей заявили, что система образования уделяет слишком мало внимания подготовке молодых людей к работе, а 84% заявили, что она не уделяет достаточного внимания жизненным навыкам.

Так как же преподаватели могут лучше подготовить студентов, чтобы они не только преуспевали в учебе, но и преуспевали в профессиональном и личном плане после окончания учебы?

Это то, о чем много думали преподаватели колледжа Aiglon Джек Джордж, помощник руководителя Discovery, Энн-Мари Томсон, руководитель Enterprise, и Даррен Уайз, директор по ИТ. «Уже много лет г-н Уайз и я говорим о том, что, по нашему мнению, школам нужно будет больше ориентироваться на исследовательское, проектное обучение, если они собираются помогать студентам приобретать навыки и компетенции, необходимые для будущего мира труда», — говорит г-н Джордж.

В этом году с введением курса, основанного на проектах, для 9 класс Студенты, сосредоточенные на предпринимательстве и интрапренерстве, г-н Джордж, г-жа Томсон и г-н Уайз воплощают эти мысли в жизнь. Курс — называется Слияние предприятий — охватывает множество актуальных концепций бизнеса и стартапов, и позволит студентам разрабатывать собственные продукты или услуги и следовать шагам, чтобы вывести свои идеи на рынок. «Это даст студентам возможность узнать о таких бизнес-концепциях, как дизайн-мышление, маркетинговые исследования, финансовое планирование, прототипирование, но затем они также будут применять полученные знания при работе над своими расширенными проектами», — объясняет г-н Уайз.

Курс также дополнит некоторые работы, происходящие в других классах, таких как вычислительная техника, и позволит студентам углубить свои знания, применяя полученные знания в практических ситуациях. «Курс дает студентам возможность получить технические навыки в таких областях, как игровой дизайн, веб-дизайн, дизайн приложений, быстрое прототипирование, 3D-печать/изготовление и CAD/CAM, поскольку они приобретают навыки, позволяющие создавать свой продукт», — говорит г-н Уайз.

Для начала студенты курса недавно приняли участие в День старта — возможность для них получить обзор некоторых концепций, которые они будут изучать. «Это было почти как трейлер фильма для всего курса», — говорит г-н Джордж о мероприятии. «Они смогли окунуться во множество разных вещей, поэтому у них есть базовое представление об истории, но теперь, в течение следующих недель и месяцев, они будут погружаться глубже и добираться до мелочей».

В начале мероприятия студентам было предложено подумать об идеях стартапов для дома. Затем они смогли воплотить их в жизнь под руководством восьми экспертов: четырех выпускников Aiglon, которые успешно создали и масштабировали свой собственный бизнес, и четырех членов Фонд «Искусство и Технологии», швейцарская сеть предпринимателей. «Было увлекательно наблюдать, как предприниматели поощряют студентов разбивать свои большие идеи на части и заставляют их думать о деталях, например, о том, как один крошечный недостаток дизайна может привести к гораздо большему провалу», — говорит Энн-Мари Томсон. «Сначала студенты были немного озадачены, у некоторых возникло ощущение, что их работа подвергается критике, но они очень быстро поняли, что на самом деле предприниматели действительно любят их идеи, они просто пытались заставить их задуматься о них более глубоко».

Именно такие навыки — определение проблемы, нахождение решения, повторение и затем способность его реализовать — так востребованы в мире труда. И именно такие навыки, по мнению г-на Уайза, студенты будут развивать на протяжении всего курса. «Многие курсы предполагают, что студентов ведут по определенному пути, поэтому их обучение очень направлено и диктуется», — говорит г-н Уайз. «На самом деле, когда вы даете им чистый лист бумаги и снабжаете их правильными навыками, они могут найти свой собственный путь».

Этот подход дополняет более широкую образовательную философию Aiglon, считает г-н Джордж. «Традиционное образование предполагает линейную прогрессию; Aiglon — это школа развития, и мы предлагаем ученикам индивидуальный способ написать свою собственную историю».

Если результаты от День старта если бы все было в порядке, студенты могли бы написать несколько очень интересных историй к концу этого курса. «Все на мероприятии были поражены тем, чего группа 13-летних детей смогла достичь за один день», — говорит г-н Уайз. «Они прошли путь от практически нуля в начале дня до готовой презентации, которую можно было продемонстрировать аудитории. Некоторые предприниматели сказали, что то, что представили студенты, было не слишком далеко от того, что они видели в реальном мире, с реальными проектами».

«Не только предприниматели ушли с оптимизмом относительно того, чего могут достичь студенты».День старта «Это было похоже на большое, захватывающее приключение в мире бизнеса, и оно показало мне, как весело и круто может быть придумывать новые идеи и воплощать их в жизнь», — говорит Юйна, одна из студенток, принявших участие в мероприятии. «Это заставило меня почувствовать себя более уверенной, как будто я действительно могла бы попробовать когда-нибудь начать свой собственный бизнес и, возможно, даже сделать что-то потрясающее!»