Disiplinlerarası öğrenme, öğrencilerin ilgili bir kavramı, konuyu veya problemi keşfederken çeşitli okul dersleri arasında bağlantılar kurmalarını sağlar. Kavramın çok yönlülüğünü daha derinlemesine anlamak için ortak okul disiplinlerinin bakış açılarını bütünleştirir.

Disiplinlerarası öğrenme önemlidir çünkü aynı fikri çeşitli konularda bir araya getirerek ve kolay anlaşılır, pratik bir şekilde açıklayarak bu bağlantıları kurmaya yardımcı olur. Günümüzde öğrencilerin sorunları yaratıcı bir şekilde çözmeyi öğrenmeleri çok önemlidir. Bir sorunu çözmenin genellikle birden fazla yolu olduğunu bilmeleri gerekir. 

Dahası, çeşitli araştırmalar, farklı öğrenme yöntemlerinin ve materyallerinin öğrencilerin bilgiyi akılda tutma ve hatırlama yeteneklerini geliştirdiğini göstermektedir.

Öğrenme piramidi, ABD Ulusal Eğitim Laboratuvarı tarafından geliştirilen bir araştırma, çoğu öğrencinin ders kitaplarından okuduklarının yalnızca yaklaşık 1'ini hatırladığını, ancak başkalarına öğretme yoluyla öğrendiklerinin neredeyse 'ını akıllarında tuttuğunu öne sürüyor. 

Disiplinlerarası öğrenme, öğretmenlerimizin piramitte listelenen çeşitli ve en etkili öğretim yöntemlerini uygulamalarına ve böylece öğrencilerin derslerini hatırlamalarına yardımcı olur.

Sınıf ortamında disiplinlerarası öğrenme nasıl görünür?

Bu konu, ilkokul öğrencilerimizden bazılarının ebeveynlerini geri dönüştürülmüş kağıda geçmeye teşvik etmelerine ve çevre sorunlarına ilgi duymalarına ilham verdi.

Eğitimde disiplinlerarası yaklaşımın avantajları

• Öğrenciler farklı düşünme ve yaratıcılık becerilerini geliştirirler. Modern eğitim sistemi, bir soruna tek bir çözüm bulmak için sabit bir kurallar kümesini uygulamayı ifade eden yakınsak düşünmeyi teşvik eder. Öte yandan, ıraksak düşünme, tek bir göreve birden fazla yaratıcı çözüm getiren daha serbest bir süreçtir. Hem ıraksak hem de yakınsak düşünme önemlidir, ancak yalnızca ikincisini teşvik etmek, 21. yüzyılda temel beceriler olan yaratıcılık ve eleştirel düşünmenin kaybına yol açabilir.
• Öğrenciler öğrendikleri şeylerde daha fazla anlam görüyorlar.. Birçok öğrenci, okulları ve ebeveynleri tarafından öyle söylendiği için öğrenir. Disiplinlerarası yaklaşım, bir konuyu birçok okul dersiyle ilişkilendirerek öğrencilerin konuyu çok daha derinlemesine anlamalarını, bağlantıları görmelerini ve neden öğrendiklerini fark etmelerini sağlar. Bu sistem ayrıca öğrendiklerini hatırlamalarını da kolaylaştırır.
• Öğrenciler daha motive olmuş durumda. Bir konuyu çeşitli okul dersleriyle ilişkilendirmek, öğretmenlerden belirli bir yaratıcılık düzeyi gerektirir. Bu, dersleri daha ilgi çekici hale getirir ve deneyimlerimizin gösterdiği gibi, öğrencilerde bir konuyu farklı ve bazen beklenmedik açılardan keşfetme konusunda merak ve motivasyon yaratır.
• Öğrenciler bir problemin dilini öğrenirler. Disiplinlerarası öğrenme, öğrencileri bir probleme çeşitli açılardan bakmaya teşvik eder. Gerçek hayattaki bir durumun çok yönlü doğasını öğrenirler, eleştirel düşünme becerilerini geliştirirler ve genellikle tek bir probleme birden fazla yol ve birden fazla doğru çözüm olduğunu anlarlar. Bu tür düşünme biçimi, günümüzde birçok işe alım uzmanı tarafından çok takdir edilmekte ve aranmaktadır.
• Öğrenciler özgüven kazanırlar. Disiplinlerarası yaklaşım, öğrencileri sınıfta, yanlış olsa bile, fikirlerini dile getirmeye teşvik eder. Öğrencilerin özgüven kazanmalarına ve kötü notlarla veya akran yargılamasıyla cezalandırılma korkusu olmadan daha rahat konuşmalarına yardımcı olur.