كيف تساعد دورة ريادة الأعمال الجديدة طلاب أيجلون على التألق

يأمل الآباء أن تزود المدارس أطفالهم بالمعرفة والمهارات وقدرات التفكير النقدي اللازمة للنجاح في العالم الحقيقي. ولكن في كثير من الأحيان لا يكون هذا هو الحال. على سبيل المثال، في المملكة المتحدة، استطلاع حديث وجدت دراسة استقصائية أن أكثر من 70% من الآباء قالوا إن نظام التعليم لا يركز بشكل كافٍ على إعداد الشباب للعمل، وقال 84% إنه لا يركز بشكل كافٍ على المهارات الحياتية.

فكيف يمكن للمعلمين إعداد الطلاب بشكل أفضل ليس فقط للنجاح الأكاديمي، بل أيضًا للازدهار على المستوى المهني والشخصي، بعد تخرجهم؟

وهذا أمر فكر فيه كثيرًا مدرسو كلية أيجلون جاك جورج، مساعد رئيس قسم الاكتشاف، وآنا ماري تومسون، رئيسة قسم المشاريع، ودارين وايز، مدير قسم تكنولوجيا المعلومات. ويقول السيد جورج: "لقد تحدثت أنا والسيد وايز لسنوات عديدة عن مدى اعتقادنا بأن المدارس سوف تحتاج إلى التحول بشكل أكبر نحو التعلم القائم على الاستقصاء والمشاريع، إذا كانت ستساهم في مساعدة الطلاب على اكتساب المهارات والكفاءات اللازمة لعالم العمل في المستقبل".

هذا العام، مع تقديم دورة تدريبية قائمة على المشاريع لـ السنة التاسعة يركز الطلاب على ريادة الأعمال وريادة الأعمال الداخلية، ويقوم السيد جورج والسيدة تومسون والسيد وايز بوضع هذه الأفكار موضع التنفيذ. الدورة التدريبية - التي تسمى دمج المؤسسات — تغطي العديد من المفاهيم ذات الصلة بالأعمال التجارية والشركات الناشئة، وستشاهد الطلاب وهم يطورون منتجاتهم أو خدماتهم الخاصة ويتبعون الخطوات اللازمة لتسويق أفكارهم. ويوضح السيد وايز: "ستمنح هذه الدورة الطلاب الفرصة للتعرف على مفاهيم الأعمال مثل التفكير التصميمي، وأبحاث السوق، والتخطيط المالي، والنماذج الأولية، ولكن بعد ذلك سيطبقون أيضًا ما يتعلمونه أثناء عملهم على مشاريعهم الموسعة".

كما ستكمل الدورة بعض الأعمال التي تتم في فصول أخرى، مثل الحوسبة، وتسمح للطلاب بتعميق معرفتهم من خلال تطبيق ما تعلموه في مواقف عملية. يقول السيد وايز: "توفر الدورة للطلاب الفرصة لاكتساب المهارات الفنية في مجالات مثل تصميم الألعاب، وتصميم الويب، وتصميم التطبيقات، والنماذج الأولية السريعة، والطباعة ثلاثية الأبعاد/التصنيع، والتصميم بمساعدة الكمبيوتر/التصنيع بمساعدة الكمبيوتر، حيث يكتسبون المهارات القادرة على إنشاء منتجاتهم".

لبدء الأمور، شارك الطلاب في الدورة مؤخرًا في يوم البدء - فرصة لهم للحصول على نظرة عامة على بعض المفاهيم التي سيتعلمونها. يقول السيد جورج عن الحدث: "كان الأمر أشبه بمقطع دعائي لفيلم كامل للدورة التدريبية. لقد أتيحت لهم الفرصة للتعمق في الكثير من الأشياء المختلفة، لذلك لديهم فكرة أساسية عن القصة، ولكن الآن، على مدار الأسابيع والأشهر القادمة، سيخوضون في التفاصيل الدقيقة".

في بداية الحدث، طُلب من الطلاب التفكير في أفكار لبدء مشاريع منزلية. ثم حصلوا على فرصة لعقد ورشة عمل مع ثمانية خبراء: أربعة من خريجي Aiglon الذين نجحوا في إنشاء وتوسيع نطاق أعمالهم الخاصة وأربعة أعضاء من مؤسسة آرت تيك"لقد كان من الرائع أن نشاهد رواد الأعمال يشجعون الطلاب على تحليل أفكارهم الكبيرة ويدفعونهم إلى التفكير في التفاصيل، مثل كيف يمكن لعيب صغير في التصميم أن يؤدي إلى فشل أكبر بكثير"، كما تقول آن ماري تومسون. "في البداية، شعر الطلاب بالدهشة قليلاً، وشعر البعض بأن عملهم كان يتعرض للنقد، لكنهم أدركوا بسرعة كبيرة أن رواد الأعمال أحبوا أفكارهم حقًا، وكانوا يحاولون فقط دفعهم إلى التفكير فيها بعمق أكبر".

إن هذه الأنواع من المهارات ــ تحديد المشكلة، والتوصل إلى حل لها، وتكرارها، ثم القدرة على تنفيذها ــ هي التي يسعى إليها كثيرون في عالم العمل. وهذه الأنواع من المهارات هي التي يعتقد السيد وايز أن الطلاب سوف يطورونها طوال الدورة. ويقول السيد وايز: "تتضمن العديد من الدورات توجيه الطلاب على طول مسار محدد، وبالتالي فإن تعلمهم موجه ومملى للغاية. وفي الواقع، عندما تعطيهم ورقة بيضاء وتجهزهم بالمهارات المناسبة، فإنهم يستطيعون إيجاد طريقهم بأنفسهم".

ويعتقد السيد جورج أن هذا النهج يكمل فلسفة التعليم الأوسع نطاقًا في مدرسة أيجلون. "يفترض التعليم التقليدي التقدم الخطي؛ أما مدرسة أيجلون فهي مدرسة تنمية، ونحن نقدم طريقة مخصصة للطلاب لكتابة قصتهم الخاصة".

إذا كانت النتائج من يوم البدء "إذا كان هناك أي شيء يمكن أن يبدأ به الطلاب، فيمكنهم كتابة بعض القصص المثيرة للاهتمام للغاية بحلول نهاية هذه الدورة. يقول السيد وايز: "لقد انبهر الجميع في الحدث بما تمكنت مجموعة من الأطفال الذين يبلغون من العمر 13 عامًا من تحقيقه في يوم واحد". "لقد انتقلوا من الصفر تقريبًا في بداية اليوم إلى تقديم عرض تقديمي كامل لعرضه على الجمهور. قال بعض رواد الأعمال إن ما قدمه الطلاب لم يكن بعيدًا جدًا عما رأوه في العالم الحقيقي، مع مشاريع حقيقية".

ولم يكن رواد الأعمال وحدهم هم من غادروا المؤتمر وهم يشعرون بالتفاؤل بشأن ما قد يتمكن الطلاب من تحقيقه في المستقبل.يوم البدء تقول يوينا، إحدى الطالبات المشاركات في الحدث: "كانت هذه التجربة بمثابة مغامرة كبيرة ومثيرة في عالم الأعمال، وقد أظهرت لي مدى المتعة والروعة التي يمكن أن يوفرها ابتكار أفكار جديدة وتحقيقها. لقد جعلتني أشعر بمزيد من الثقة، وكأنني أستطيع حقًا أن أحاول بدء عملي الخاص يومًا ما وربما أصنع شيئًا رائعًا!"